И подростковый.

Кризис же семи лет проходит у детей как-то незаметно для родителей. Может, теряется на фоне первых уроков, школьных впечатлений и новенького ранца. Все-таки первый класс - это важный этап в развитии ребенка.

Это совсем не значит, что на изменения в поведении не нужно обращать внимания, потому что из-за небрежности может появиться низкая успеваемость, нежелание учиться или проблемы в общении. Поэтому нужно вовремя заметить проявления кризиса и помочь сыну или дочке его преодолеть.

Проявления кризиса 7 лет у ребенка

Проявится кризисный период довольно неожиданно: поведение ребенка изменится буквально на пустом месте. Он может быстрее уставать, раздражаться, нервничать буквально на пустом месте. Он старается дружить с более взрослыми детьми, кривляется и манерничает, пытаясь развеселить старших товарищей.

Школьник пытается быть похожим на взрослых, пытается подражать старшим братьям или сестрам, знакомым.

У ребенка часто обостряется агрессивность. Некогда спокойный малыш вдруг начинает вести себя, как самый настоящий разбойник. Но иногда может появиться и застенчивость или неуверенность в себе. Успеваемость резко снизится, потому что сейчас его интересует совсем не учеба.

Марина Савельева, детский психолог :

«Главная причина кризиса - ребенок уже исчерпал развивающие возможности игр, и теперь ему нужно больше: не воображать, а понимать, что и как работает. Поэтому появляется вандализм в отношении любимых игрушек: станет ли кукла красивей, если её подстричь и накрасить? Он очень хочет стать взрослым, считая, что именно взрослые всё знают. Поэтому ребенок так злится на родителей: вдруг они делятся друг с другом тайной информации, когда остаются вдвоем? И злится на себя: как может такой почти взрослый человек когда-то быть настолько беспомощным».

Что происходит с ребенком во время кризиса 7 лет

Кризис семи лет можно назвать «пробой» перед подростковым возрастом: открытый эмоциональный ребенок вдруг становится замкнутым, у него появляются секреты. Вместо «Я хочу!» у него появляется вопрос «Что за этим будет?».

Конечно, и семилетний ребенок может с легкостью прыгнуть в самую глубокую лужу во дворе, но теперь он уже будет просчитывать последствия своего поступка. Поэтому перед тем, как показаться маме «во всей красе», он постарается привести себя в более-менее приличный вид.

Игры его интересуют уже не так сильно . Ребенок уже научился выстраивать , брал на себя различные социальные роли, познавая мир. Сейчас же ему нужно нечто другое, но пока малыш и сам не знает, что именно. И только взрослая жизнь притягивает, как магнит.

Сейчас ребенок хочет и может учиться, но только ему не очень интересны чтение и письмо. Лучше пение, рисование, моделирование самолетов и т.д.

Что делать родителям, когда у ребенка кризис 7 лет

Смена деятельности после детского сада, новые знакомства, неизвестные предметы - всё это поможет ему справиться с кризисом. Но важно, чтобы ребенок был психологически .Не стоит вести его в первый класс в шесть лет только потому, что так нужно.

Нужно объяснять ребенку, что в какие-то моменты ему придется уступать одноклассникам, учителям, научиться подчиняться общим правилам, но и отстаивать свое мнение.

Будет здорово, если негативные проявления кризиса вам удастся перевести в мирное, конструктивное русло.

Мама- Яна рассказала свою историю :

«Моим дочерям 7 и 16 лет. Я заметила, что младшая в последнее время до мелочей стала копировать старшую сестру. Начиная от одежды или прически и заканчивая походкой или манерой разговора. Конечно, в исполнении 7-летней девочки всё это выглядит довольно нелепо. Моя старшая дочь планирует поступать в художественный университет, поэтому серьезно занимается живописью и лепкой. Привлекла к этому и сестренку свою. Так теперь Катюхе моей (младшей) совершенно неинтересно это взросление. Самое важное теперь: как смешать нужные краски, чтобы передать глубину цвета неба?».

Вам важно понять и принять, что ребенок хочет быть самостоятельным. И если в три года это ему удавалось не так и хорошо, то сейчас он уже довольно взрослый, чтобы принимать собственные решения и нести за них ответственность.

Не нужно вмешиваться в дела ребенка, если он вас об этом не просит, - так вы даете ему понять, что верите в его силы. Дайте чаду почувствовать отрицательные последствия своих действий или бездействия, чтобы он быстрее стал взрослым и сознательным. Потихоньку и очень плавно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела своего школьника и передавайте их ему.

Человек в течение всей своей жизни переживает несколько кризисных, переходных моментов. Каждому возрасту свойственны свои признаки и причины. Кризис 7 лет у ребенка, возрастная психология которого была изучена не одним ученым, является вторым переходным моментом у человека.

Поворот обусловлен изменениями эмоционального, психологического и даже физического состояния малыша и характерен для детей от 6 до 8 лет. Именно в этот период ребенок начинает чувствовать себя старше со всеми вытекающими отсюда последствиями. Юный школьник не только чувствует себя повзрослевшим, но и старается полностью этому соответствовать, то есть старается одеваться по-другому, вести себя, как взрослый, и так далее.

Как правило, в этом возрасте малыш идет в первый класс. Перед этим родители стараются ему внушить, что, когда наступит эта пора, он повзрослеет. При этом в психическом плане ребенок все еще остается маленьким. Возложенная на него ответственность, неумение совладать со своими эмоциями и правильно расставить приоритеты ставят его, откровенно говоря, в тупик.

Симптомы кризиса семилетнего возраста схожи с переломным моментом в подростковом периоде.

Это только с первого взгляда кажется, что малыш достигает определенного психического развития. Например, самостоятельно принимает пищу, убирает за собой, ходит сам в туалет. Кроме того, у него имеется определенный круг обязанностей, установленных семейными традициями. Однако по достижении этого возраста на него накладывается ряд дополнительных задач, таких как — прилежно учиться, выполнять домашнее задание, обретать те или иные практические навыки.

Некогда послушное чадо начинает вести себя абсолютно противоположным образом. Чаще всего кризису присущи следующие признаки:

  • несуразное поведение;
  • кривляние;
  • игнорирование просьб;
  • грубость, резкость;
  • резкая смена настроения;
  • агрессивность;
  • неестественное поведение, выражающееся в надменности, пафосе.

Все это относится больше к поведенческому проявлению, но существуют еще эмоциональные и физические признаки кризиса 7 лет, которые внимательный родитель обязательно заметит:

  • чадо быстро устает;
  • становится вялым либо гиперактивным;
  • нередко бывает рассеянным.

Всему этому есть объективные причины.

Разновидности состояния

Изменение собственного «Я»- именно это является основной причиной такого поведения. Именно так считает Л. С. Выготский — известный детский психолог. Кроме того, маленькому человечку придется действовать и жить по другим правилам и уметь адаптироваться к абсолютно новому для него обществу.

Дети начинают вспоминать те привычки и постулаты, которые им были привиты ранее. Далее, с новым становлением личности, дети внутри себя накладывают эти правила на новое «Я», а их, в свою очередь, нужно совместить с новыми догмами, которые готовит им новая школьная жизнь и родители.

Все это проявление естественного противоречия. Происходит защитная реакция: неумение правильно определить свое отношение к окружающему миру приводит ребенка к отрицанию всего того, что ему было привито раньше.

Как следствие, возникает дух противоречия. Как может вести себя малыш в этом возрасте? Начинает бунтовать против просьб родителей, а в некоторых случаях и просто их игнорировать. При этом происходит данный процесс неосознанно. Нагрубив старшим, возможно, будет жалеть об этом, но внутри себя.

Попадая в школьный мир, в новый круг своих сверстников, нередко могут возникать конфликты. Причиной этому может быть даже не сам человек, а группа детей, с такими же, как у него, переживаниями. Каждый школьник в возрасте семи лет учится отстаивать свое мнение и завоевывать место под «солнцем» по-своему. Кто-то впадает в истерики, другой не слушает преподавателей, а третий использует силу и крик. Потому нередки случаи, когда первоклассник отказывается посещать школу.

Всему виной физиология?

С физиологической точки зрения, человек в этот момент меняется, но что же с ним происходит? Этому возрасту характерно биологическое созревание. К 7-летнему возрасту лобные полушария заканчивают свое развитие и принимают окончательную форму. Это значит, что человек может действовать свободно (произвольно) либо целенаправленно, решая определенные задачи, то есть составлять план своих дальнейших действий.

В этот же момент активно развивается нервная система, принимая особую подвижность. Основной момент — в возникновении возбуждения, влияющего на неусидчивость и гиперподвижность ребенка.

Его неустойчивая психика «учится» по-новому реагировать на эти биохимические процессы, к которым дополнительно присоединяются внешние раздражители. В данный период у определенного процента детей отмечаются нервные тики, передергивания, проявляются некоторые фобии. Малыш нередко начинает бояться того, чего раньше не пугался.

Мотивация поведения

В возрастной психологии состояние кризиса обусловлено становлением его личности. Проявление кризиса могут спровоцировать малейшие поводы, которые побуждают малыша совершить тот или иной поступок.

Важным моментом является психологическая подготовленность малыша к школе. Нередко этот период называют «синдромом первоклассника». Родителям нужно знать, что до шести-семилетнего возраста практически любой ребенок, при условии, что ранее не ущемляли его достоинство, воспринимает себя исключительно с позитивной стороны.

Эксперименты психологов показали, что малыши, не достигшие шести лет, ставят свои умения, навыки гораздо выше, чем дети с такими же навыками, но уже постарше, например, семилетние. Это еще раз доказывает, что дошкольный возраст имеет завышенную самооценку.

Перед тем, как пойти в первый класс, мнение дошкольника резко меняется. Особенность в том, что он уже сознательно дает себе внутреннюю самооценку, выделяя то, что он действительно может, между тем, что что только кажется — может. Человек в обществе начинает осознавать, что в реальности его личность не настолько совершенна. При этом уровень требований остается на том же уровне.

Внутри него развивается целая цепочка логических понятий. Например, малышам дошкольного возраста свойственно связывать окружающих людей с игрой. Дети чуть постарше начинают осмысливать, что не все касается только игр. Именно сейчас маленький человечек уже чувствует и может объяснить разницу между родными и посторонними людьми.

Позиция родителей

Сложный, но неизбежный этап развития любого человека с его адаптацией к окружающей среде. Как бы родителям ни хотелось, но избежать этого кризисного этапа, равно как и подросткового, не получится.

Родителям, прежде всего, нужно быть готовым к нему самим. Но даже несмотря на такую «подготовленность» резкая смена поведения их чада ставит родителей в тупик, и, к сожалению, большинство из них совершают ошибки.

Ограничить действия ребенка и вытянуть его из социума не получится. Родители должны обратить внимание на продолжительность, а также силу кризиса. Если этому не уделить должного внимания, то малыш не сумеет преодолеть сопутствующие трудности, и они могут отпечататься на его психическом и физическом состоянии на всю жизнь. В дальнейшем, осознав свой неправильный первоначальный подход, исправить родителям уже ничего не удастся.

Кризис может начаться не только в семь лет, но и раньше. Этот период называется докритическим. Его можно заметить в потере интереса к прежним играм. Это значит, что маленький человек подсознательно желает стать взрослее.

Проявление явных негативных признаков говорит о том, что момент кризиса наступил. И наконец, этот этап проходит, когда ребенок обретает внутреннее, пусть и относительное спокойствие. Он входит в стабильную фазу в психологическом и эмоциональном плане.

Действия родителей

Столкнувшись с такой ситуацией, для родителей главное — не растеряться и не потерять свое «лицо» перед крохой. Почему? В этот момент у маленького человека идет активное «отрицание» всего и всех. Нужно очень тщательно думать, прежде чем дать ему обещание или ответить что-либо невпопад.

До этого момента у малыша родители всегда была в авторитете. Учитывая, что в 7 лет человечек очень хорошо чувствует разницу между правдой и ложью, не трудно догадаться, какая реакция у него будет, если ребенок почувствует со стороны родителей подвох. Малыш уже отлично умеет сравнивать соответствие между действиями и словами. Родителям нужно четко знать, что делать, если ребенок гиперактивный — как себя вести и что говорить ему в том или ином случае.

  • Необходимо и морально и с точки зрения образования предварительно подготовить чадо к школе. Это может быть разучивание стихов, песен. Можно научить его пересказывать, к примеру, сказку своими словами, то есть — учить излагать. К этому же пункту можно отнести и умение отличать предметы. Существует множество развивающих программ для домашнего обучения.

Элементарная базовая подготовка поможет ребенку чувствовать себя уверенно среди сверстников, когда он попадет в школу. Неплохо будет предварительно посетить будущее учебное заведение, познакомиться с обстановкой, учителями.


Родителям самим нужно быть спокойными, терпеливыми и очень позитивными. Самым безболезненным считается выход из затруднительной ситуации с юмором. Со временем такой подход оставит свой отпечаток, и уже будучи взрослым вашему ребенку будет легче самому выходить из затруднительных ситуаций.

В этот период необходимо более тщательно следить за здоровьем малыша. Что в маленьком, что во взрослом возрасте — человек намного тяжелее воспринимает ситуацию, когда болен. И главное — нужно помнить, что этот период носит временный характер. Иногда обеим сторон нужен тайм-аут, потому при возможности устраивайте друг другу выходные, отправляя ваше чадо на выходные к бабушке или к родственникам.

Содержание статьи:

7 лет - переломный этап в жизни ребенка. В это время его развитие - интеллектуальное, физическое, психическое, эмоциональное - претерпевает множество изменений. В таком возрасте ребенок уже является полноценной личностью и имеет собственное мировоззрение. В данный период у вчерашнего малыша начинает формироваться самооценка, происходит психологическое взросление, с которым связан очередной возрастной кризис.

Кризис 7 лет

Так задумала природа - становление личности человека должно пройти через определенные переломные моменты. Кризис 7 лет характеризуется переменами в отношении к миру и поведении у ребенка, его открытием собственных переживаний, и принадлежности этих переживаний только ему. Малыш взрослеет, созревает в психологическом плане, и если еще вчера он абсолютно не задумывался о своем месте в мире, то сегодня этот вопрос у него главный, и ребенок стремиться занять «наиболее взрослое» положение в своей жизни. А кризис возникает на основе столкновения новых потребностей и прежнего образа жизни, неизменившегося отношения к нему родителей и других взрослых.

Проявляется кризис в следующем:

Ребенок не слушается и психует;
постоянно плачет по любому поводу;
перестает отвечать на просьбы;
копирует поведение и манеры взрослых;
болезненно относится к критике;
капризничает и проявляет упрямство:
не умеет контролировать свои эмоции.

Это далеко не все симптомы данного возрастного переломного периода. Но стоит отметить уникальность кризиса 7 лет, так как он запланирован обществом и тесно связан с психологической готовностью семилетнего ребенка к школе.

Среди семилеток можно выделить 2 группы детей:

1. Дети, которые готовы к обучению.
2. Дети, у которых предпосылки к освоению учебной деятельности отсутствуют (они остаются на уровне игры).

Первая группа вступает в кризисную полосу в момент, когда становится необходимой замена игры учебной деятельностью. Чем дольше длится переход, тем сильнее и острее кризисные симптомы. А вторая группа, наоборот, начинает «страдать» с началом обучения. То есть у одних детей проблемы начинаются до школы, а у других - с началом обучения.

Протекание этого переворотного периода проходит по-разному и связано с личностными особенностями дошкольника. Кто-то может и не заметить за своим ребенком каких-либо переломных признаков. Но чаще родители вместе со своими детьми переживают всю глубину, остроту, травматичность кризиса. Гибкость, теплое отношение, внимательность, терпение взрослого могут значительно сгладить все проявления.

Главное, родителям необходимо понять следующее:

1. Кризис неизбежен, его переживают абсолютно все дети, только в разной степени. Поэтому к нему обязательно нужно быть готовым, вооружившись, по меньшей мере, терпением и теоретическими знаниями.

2. Кризисные проявления означают, что малыш повзрослел, и он уже готов перейти к более серьезной деятельности и отношениям. А главное - он готов к школе (психологически и социально)!

3. Важно отличать признаки кризиса развития от симптомов невроза и особенностей характера.

Что делать? Радоваться, что малыш повзрослел, и с любовью и терпением помочь ему преодолеть переломный момент. Ну, и готовить его к школе.

Особенности развития детей в 7 лет

В каждом периоде свои особенности. Но именно в старшем дошкольном возрасте дети переживают кроме физического и интеллектуального роста, непростой в психологическом плане этап. Вот-вот закончится детство и настанет школьная жизнь, а это значит, что все теперь будет по-другому. Ребенку очень необходима в этот период поддержка взрослого, так как приспособление к новым жизненным обстоятельствам может пройти нелегко. Тем более в совокупности с большими изменениями в плане физического и умственного роста.

Физическое развитие

Соотношение частей тела у семилетних детей приближены к «взрослым» параметрам. У них вытягиваются конечности, вследствие чего туловище становится короче. Быстро растет скелет, но в то же время мышечная масса пока еще недостаточно развита. И продолжительные нагрузки статического характера могут значительно подпортить осанку. Поэтому родителям необходимо уже сейчас позаботиться о грамотной организации рабочего места, желательно приобрести ортопедический портфель для своего «взрослого» малыша, можно дополнительно позаботиться и об обуви. Во время занятий ребенку нужно обязательно делать передышку в виде маленькой пятиминутки с игровым комплексом физических упражнений.

Дети семи лет могут выдержать более интенсивные нагрузки, чем малыши. Они способны пройти пешком длительные расстояния, поэтому их спокойно можно брать в походы (конечно, желательно, однодневные).

Семилетний ребенок быстро бегает, выше и дальше прыгает, ловко попадает мячом в цель с немалого расстояния. Он уже умеет прыгать со скакалкой, кататься на лыжах, двухколесном велосипеде, коньках, плавать (естественно, на все это ребенок способен, если его своевременно научили). В этом возрасте родители могут смело отдать своего дошкольника в спортивную секцию, что лучшим образом отразиться на его здоровье.

Но нужно отметить, что в данный возрастной период еще не до конца развились рефлексы и нервная система. Это проявляется в том, что не все движения поддаются контролю, и ребенок пока еще не способен, например, стартовать по сигналу или в быстром темпе выполнять некоторые физические упражнения.

Мелкая моторика тоже еще не достигла совершенства, но сейчас она очень быстро развивается. И лепка, собирание пазлов и конструкторов, аппликация, нанизывание бусинок и другие подобные занятия удаются ребенку проще и легче, чем раньше. А родителям необходимо уделять больше внимания этим занятиям, они развивают мелкую моторику, а значит, положительно отразятся на письме ребенка в будущем.

Мышление и развитие речи у ребенка

7 лет - период становления литературной речи. Дети в этом возрасте уже умеют:

Выговаривать все буквы (звуки);
в разговоре использовать сложные предложения;
четко выражать свои мысли;
легко вести диалоги.

Словарный запас у ребенка уже достаточно большой и состоит из нескольких тысяч слов. Чему нужно учить его перед школой?

1. Произносить монологи, причем длинные.
2. Пересказывать прочитанный или услышанный материал.
3. Строить речь на базе литературного, а не разговорного языка.

В семь лет ребенок, если он не отстает в развитии, продолжает активно впитывать новую для него информацию, он легко запоминает ее, анализирует и т. д.

В ходе интеллектуальной деятельности семилетка использует такие виды мышления:

Действенное;
образное;
схематическое;
логическое.

Стоит отметить наглядность всех вышеперечисленных видов. Конечно, основным является наглядно-образное мышление. Ребенку уже нет надобности видеть действие, как в младшем возрасте, он способен отлично воспринимать информацию визуально при помощи предметов и наглядных пособий. Дошкольник уже может легко разобраться в материале, изображенном схематично. Логическое мышление только начинает формироваться (окончательно это произойдет в подростковом периоде), но все же очень помогает малышу в обучении.

Память и внимание

Лучше всего ребенок семи лет запоминает информацию, которая вызвала его интерес или какие-либо эмоции (пусть даже негативные). Но уже всего лишь через год он сможет выучить и то, что ему не нравится. А сейчас дошкольнику помогает усвоить новый материал механическое запоминание. Но не следует часто пользоваться данной способностью, иначе постоянное механическое запоминание информации приведет к тому, что ребенок привыкнет зубрить, отчего у него могут возникнуть трудности в обучении.

Старшие дошкольники испытывают проблемы с вниманием, но все же концентрация уже гораздо выше чем, раньше. Семилетний ребенок способен, не отвлекаясь, заниматься одним делом более 20 минут, а если оно еще и увлекательно для него, то и большее количество времени. Необходимо отметить, что уже через год–два такая функция, как внимание окончательно сформируется.

Умственное развитие

Ребенок в семь лет имеет неплохое интеллектуальное развитие. А за весь год у него в этой области происходит просто колоссальный рывок. И к концу периода (то есть к 8 годам) он уже способен:

Читать;
считать до ста;
складывать–вычитать в пределах 20;
писать прописью;
устанавливать связи между предметами;
использовать логическое мышление;
верно оценивать и понимать действия посторонних и собственные;
понимать смысл, легко выделять главную мысль, пересказывать своими словами детские сказки, рассказы.

И многое, многое другое! И все это благодаря своей способности и желанию обучаться. Поэтому родителям старших дошкольников важно этот интерес к учебе не загасить.

Психическое развитие: эмоции и социальные связи

7 лет - это возраст формирования:

Собственного мировоззрения;
мотивации;
этических, эстетических, поведенческих норм и умения их придерживаться;
самооценки и других качеств и представлений маленькой личности.

Эмоциями семилеток начинает руководить интеллект. Именно сейчас они становятся способными понимать мотивы своих поступков, чувствовать состояние психики, облекать эти чувства в слова.

В возрасте семи лет преобладают сюжетно-ролевые игры. Но в них уже нет выдуманных героев, объектов бурной фантазии детей младшего возраста. Дошкольники скорее воплощают в жизнь увиденные ситуации: фильмы, истории, ситуации, где они играют определенные роли. Но со временем школа, занятия, уроки вытеснят из жизни семилетки игровую деятельность (то есть она перестанет играть главную роль), общение со сверстниками станет больше словесным, а взаимодействовать дети между собой будут путем решения общих задач.

Для того чтобы мотивация ребенка к обучению не угасала и сохранялась, родителям необходимо постоянно подчеркивать достижения в учебе своих детей, сравнивать с тем, что было вчера (не знал алфавит, не умел считать и т. д.) и тем, что стало сегодня (умеет читать, знает счет до бесконечности и т. п.).

А также мамам и папам следует знать, что успеваемость в школе будет иметь большое влияние на самооценку малыша. Результат успешности - высокая самооценка, плохие отметки способны довести о депрессии. Поэтому:

Не нужно ругаться, если у ребенка проблемы в обучении! И стоит получше подготовить своего дошкольника к поступлению в первый класс!

В плане эмоционального развития стоит упомянуть одну проблему, которая иногда беспокоит родителей - ребенок в семь лет спит с мамой или в общей кровати со взрослыми. Чаще всего это явление носит психологический контекст и говорит о желании быть защищенным. В основном такая ситуация может сложиться в неполной семье. Другими причинами могут быть:

Травма привязанности (тянется из раннего детства);
психологическая травма;
негативные эмоции;
ночные кошмары.

Какой бы ни была причина (кстати, все вышеперечисленное может быть и причиной того, что ребенок 7 лет писается по ночам), необходимо восстановить эмоциональное равновесие ребенка любыми способами: самостоятельно (если у проблемы неглубокие корни) или при помощи специалистов.

Как смягчить сложности семилетнего возраста

Нормальное развитие помогут обеспечить:

Позитивные семейные отношения;
грамотно построенные занятия и правильно обустроенное рабочее место;
разработанный с учетом возрастных особенностей режим дня (и, конечно, его соблюдение);
здоровый сон (9–10 часов);
нормальное правильное питание;
физическое развитие (гимнастика, утренняя зарядка, катание на лыжах и т. д.);
личное пространство у ребенка в доме;
терпение, любовь, понимание со стороны родителей.

Хорошая учеба и нормальное развитие - по большей части заслуга положительных внутрисемейных отношений. Если ребенку дома хорошо и комфортно, то скорее всего родителям будет чем гордиться, когда их взрослый малыш пойдет в школу.

Большинство детей семилетнего возраста становятся школьниками и переходят на новый, важный жизненный этап. Новые обязанности, новый коллектив и более жёсткие поведенческие рамки оказывают давление на детскую психику. Всё вокруг начинает динамично и неуклонно изменяться, а вместе с тем, психика ребёнка терпит серьёзные перемены. Он учится вступать в новые социальные взаимоотношения и приспосабливается к новым условиям.

В зависимости от темперамента , ребёнок может не испытать никаких трудностей – быстро найти своё место в школьном коллективе и с интересом принять на себя новые обязанности, а может и наоборот испытывать в этом большие трудности. Некоторые семилетние дети испытывают новый психологический кризис, и этот кризис немногим напоминает кризис трёхлетнего возраста. Ребёнок начинает пересматривать свою жизненную позицию: то, что ранее для него было жизненно важным отодвигается на задний план. Он ставит перед собой новые цели. Стремится развить в себе новые навыки и способности. Ребёнок совершает огромный прыжок в своём психологическом развитии, пытаясь соответствовать новым требованиям.

Если ваш ребёнок достиг семилетнего возраста, то особое внимание стоит уделить следующим вопросам:

Станьте партнёром для своего ребёнка

Как уже было сказано ранее, когда ребёнок становится школьником, у него случается смена приоритетов. Если ранее его вниманием владели игры со сверстниками и игрушки, то теперь он вынужден уделять время своим новым обязательствам. Не всегда ребёнок воспринимает эти перемены с энтузиазмом. Только представьте себе, как всего за несколько месяцев кардинально меняется мир первоклашки. Ещё недавно он получал запреты, под предлогом «ты ещё маленький», а теперь он уже не может уделить внимание любимым играм и должен идти заниматься уроками, под предлогом «ты уже взрослый». У многих детей такое положение вещей вызовет диссонанс , что приведёт к неусидчивости на уроках и плохому поведению дома.

Вы должны стать партнёром для своего ребёнка и помочь ему адаптироваться в новых условиях. Помните, что у него должно быть время для собственных увлечений.

Помогите ему справиться со школьной нагрузкой

Если до школы ваш ребёнок не успел научиться чтению, письму и элементарной арифметике, то нагрузка на него возляжет более ощутимая, чем на сверстников, которые постигли эти навыки. Ваша задача как родителя – помочь ребёнку справиться с этим стрессом. Пробудите в нем искреннюю заинтересованность к учёбе. К примеру, если ваш ребёнок слаб в чтении, то вы должны рассказать ему, какие замечательные возможности открывает чтение книг. Сколько всего интересного можно из них узнать. Попробуйте, так называемое «партнерское чтение»: возьмите книгу с интересной и увлекательной историей и читайте с ребёнком по очереди. Одну страницу ваш ребёнок, следующие три – вы.

Ребёнку будет очень интересно узнать продолжение сказки, и он с большим энтузиазмом примется читать самостоятельно. Такую же заинтересованность можно пробудить и к другим предметам. К примеру, играйте с ним в математические игры с бытовым уклоном: Попросите его набрать по 2 яблока на каждого члена семьи в магазине, посчитайте с ним, сколько синих машин проехало мимо вас, сколько красных. Чем быстрее ваш ребёнок поймёт, что-то, чему его учат в школе, будет очень полезным умением в жизни, тем быстрее он адаптируется к школьной нагрузке.

Научите ребёнка концентрироваться

Большинство родителей первоклашек столкнулись с этой проблемой на начальном этапе обучения – неусидчивость. Ребёнок не может сконцентрироваться на том, что пытается донести до него учитель, не может монотонно выполнять одно и то же действие. Психологами было установлено, что ребёнок семи лет не способен сконцентрировать свое внимание на чем-то дольше, чем на 25 минут. Вы непременно должны учитывать этот показатель, занимаясь с ребёнком дома. Крайне полезными будут упражнения на развитие концентрации внимания.

К примеру, положите перед ребёнком десять предметов, попросите его внимательно их рассмотреть, а потом попросите отвернуться и назвать эти предметы. Так же можете попросить ребёнка в подробностях рассказать вам о минувшем дне. Незаменимым инструментом для развития внимательности и сосредоточенности является рукоделие или спортивные игры. Обязательно поощряйте подобные занятия ребёнка, если он желает из выполнять в свободное от учёбы время.

Научите его прилежному поведению

Что мы понимает под «хорошим поведением» ребёнка? Для преподавателя это в первую очередь послушание. Ребёнок должен слушать то, что ему говорят и беспрекословно выполнять просьбы учителя. Но не все дети готовы к таким рамкам. Чаще всего, так проявляется энергичный характер ребёнка, его индивидуальность, а иногда это издержки родительского «свободного воспитания». Как бы то ни было – школа ставит своих учеников в определённые рамки, и детям не остаётся ничего другого, кроме как неукоснительно им следовать. Если преподаватель вашего чада постоянно жалуется, что ребёнок не может усидеть на месте, попробуйте найти компромисс и попросите его делать небольшие перерывы во время занятия и постепенно сокращать их, пока ребёнок не привыкнет к новой обстановке.