Упражнение 388. Перепишите отрывки. При списывании тек-
ста ставьте порядковые номера около поставленного знака и
после текста кратко объясните, почему поставили тот или дру-
гой знак.
жена старосты, (4) Мавра, ^5) женщина здоровая и не-
глупая, (6) во всю свою жизнь не видела ни города, (7) ни
железной дороги, (8), а в последние десять лет сидела дома,
(9) за печью, (10) выходя на улицу по ночам.
1-2 - запятыми выделено вводное слово, указыва-
ющее на отношения между мыслями;
3 - запятой отделено главное предложение от при-
даточного;
4-5 - выделено одиночное приложение;
5-6 - выделено распространенное приложение;
7-8 - отделены однородные члены предложения
(однородные дополнения, однородные сказуемые);
9-10 - обособленное уточняющее обстоятельство
10 - обособленное обстоятельство - деепричаст-
ный оборот.
Изо дня в день в мучной пыли в грязи натасканной
нашими ногами со двора в густой пахучей духоте мы
рассучивали тесто и делали крендели смачивая их на-
шим потом и мы ненавидели нашу работу острой нена-
вистью мы никогда не ели того что выходило из-под
наших рук предпочитая кренделям черный хлеб. Сидя
за длинным столом друг против друга девять против девя-
ти мы в продолжение длинных часов механически дви-
гали руками и пальцами и так привыкли к своей работе
что иногда уже и не следили за движениями своими. И
мы до того присмотрелись друг к другу что каждый из
нас знал все морщины на лицах товарищей. Нам не о
чем было говорить мы к этому привыкли и все время
молчали если не ругались ибо всегда есть за что отругать
человека а особенно товарища. Но и ругались мы редко
в чем может быть виновен человек если он полумертв
если он как истукан если все чувства его подавлены тя-
жестью труда? Но молчание страшно и мучительно лишь
для тех которые все уже сказали и нечего им больше
говорить для людей же которые не начинали своих ре-
чей для них молчание просто и легко... Иногда мы пели
и песня наша начиналась так среди работы вдруг кто-
нибудь вздыхал тяжелым вздохом усталой лошади и запе-
вал тихонько одну из тех протяжных песен жалобно-
ласковый мотив которых всегда облегчает тяжесть на
душе поющего. Поет один из нас и мы сначала молча
слушаем его одинокую песню и она гаснет и глохнет
под тяжелым потолком подвала как маленький огонь
костра в степи сырой осенней ночью когда серое небо
висит над землей как свинцовая крыша. Потом к певцу
плавают в духоте нашей тесной ямы. И вдруг сразу не-
становится сильнее громче и точно раздвигает сырые
тяжелые стены нашей каменной тюрьмы...
(М. Горький)
Предисловие 5
ОРФОГРАФИЯ
Правописание гласных в корне 7
§ 1. Проверяемые безударные гласные 7
§ 2. Непроверяемые безударные гласные 9
§ 3. Чередующиеся гласные 9
§ 4. Гласные о-е после щипящих в корне 18
§ 5. Гласные ы-и после ц в корне 20
§ 6. Букваэ 20
Правописание согласных в корне 22
§ 7. Звонкие и глухие согласные 22
§ 8. Двойные согласные 23
§ 9. Непроизносимые согласные 26
Употребление прописных букв 27
§ 10. Прописные буквы в собственных именах 27
Буквы ъ и ь 33
§ 11. Употребление б и ь как разделительных знаков 33
§ 12. Буква ь как знак мягкости 33
§ 13. Буква ь как показатель грамматической формы 34
Правописание приставок 37
§ 14. Гласные ыи «после приставок 37
§ 15. Приставки на зи приставка с- 37
§ 16. Приставки пре- и при- 40
Гласные после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях 43
§ 17. Гласные ои е после шипящих 43
§ 18. Гласные после ц 46
Правописание имен существительных 49
§ 19. Окончания имен существительных 49
§ 20. Суффиксы имен существительных 53
Правописание имен прилагательных 62
§ 21. Окончания имен прилагательных 62
§ 22. Суффиксы имен прилагательных 64
Правописание сложных слов 74
§ 23. Соединительные гласные о и е 74
§ 24. Сложные слова без соединительных гласных 75
§ 25. Правописание сложных существительных 77
§ 26. Правописание сложных прилагательных 80
Правописание имен числительных 88
§ 27. Числительные количественные, порядковые, дробные 88
Правописание местоимений, 91
§ 28. Отрицательные местоимения 91
§ 29. Неопределенные местоимения 94
Правописание глаголов 97
§ 30. Личные окончания глаголов 97
§ 31. Употребление буквы ь в глагольных формах 100
§ 32. Суффиксы глаголов 103
Правописание причастий 109
§ 33. Окончания и суффиксы причастий 109
§ 34. Правописание пни нв причастиях и в отглагольных прилагательных 114
Правописание наречий 125
§ 35. Гласные на конце наречий 125
§ 36. Наречия на шипящую 127
§ 37. Отрицательные и неопределенные наречия 127
§ 38. Слитное написание наречий 129
§ 39. Дефисное написание наречий 137
§ 40. Раздельное написание наречий и наречных выражений 139
Правописание предлогов и союзов 150
§ 41. Предлоги 150
§ 42. Союзы 152
Правописание частиц 157
§ 43. Раздельное и дефисное написание частиц, 157
§ 44. Частицы не и mi 159
Правописание междометий и звукоподражательных слов 184
§ 45. Дефис в сложных междометиях 187
Повторительные упражнения по орфографии 185
ПУНКТУАЦИЯ
Простое предложение
Знаки препинания в конце предложения и при перерыве речи 193
§ 46. Точка, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие 193
Тире между членами предложения 194
§ 47. Тире между подлежащим и сказуемым 194
§ 48. Тире в неполном предложении 199
§ 49. Тире для обозначения пределов пространствен-ных, времетшх, количественных 198
Знаки препинания в предложениях с однородными членами 200
§ 50. Однородные члены, не соединенные союзами 200
§ 51. Однородные и неоднородные определения 200
§ 52. Однородные члены, соединенные неповторяющимися союзами 203
§ 53. Однородные члены, соединенные повторяющимися союзами ч 205
§ 54. Однородные члены, соединенные двойными союзами 207
§ 55. Обобщающие слова при однородных членах 208
§ 56. Запятая между повторяющимися словами 215
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами 217
§ 57. Обособленные определения 217
§ 58. Обособленные и необособленные приложения 223
§ 59. Обособленные обстоятельства 231
§ 60. Обособленные дополнения 238
§ 61. Обособленные уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения 238
Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения 247
§ 62. Вводные слова и предложения. Вставные предложения 247
§ 63. Обращение 258
§ 64. Междометие. Утвердительные, отрицательные и вопросительно-восклицательные слова 259
Повторительные упражнения по пунктуации в простом предложении 262
Сложное предложение
§ 65. Знаки препинания в сложносочиненном предложении 265
§ 66. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении 272
§ 67. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что, чем и т. п 284
§ 68. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении 294
Повторительные упражнения по пунктуации в сложном предложении 304
Прямая речь
§ 69. Знаки препинания при прямой речи 312
§ 70. Знаки препинания при цитатах, при выражениях, взятых из чуждого автору
словаря или употребляемых в ироническом значении 314
Повторительные упражнения по орфографии и пунктуации 318
ЛЕКСИКА И СТИЛИСТИКА
Лексико-фразеологические упражнения 327
§ 71. Многозначность слова 327
§ 72. Синонимы, антонимы, омонимы 331
§ 73. Значение слов и выражений 341
§ 74. Употребление иноязычных слов 345
Грамматикр-стилистические упражнения 346
§ 75, Употребление форм имен существительных 346
§ 76. Употребление форм имен прилагательных 348
§ 77. Употребление форм имен числительных 348
§ 78. Употребление местоимений 349
§ 79. Употребление форм глагола 349
§ 80. Строй простого предложения 350
§ 81. Согласование сказуемого с подлежащим 352
§ 82. Согласование определений и приложений 353
§ 83. Некоторые случаи управления А 355
§ 84. Предложения с однородными членами 357
В этой работе я разобрала структуру туристического предприятия, проанализировала для чего нужен бизнес-план и привела его небольшой пример. Подход к составлению бизнес-плана должен быть творческий: можно пересмотреть структуру, дополнить документ материалами, которые могут быть сочтены необходимыми, внести новшества. Нельзя экономить времени на планировании. Планируя, Вы сбережете его больше.
Литература:
1. Чеботарь Ю.М., Туристический бизнес, М, 1998 г.
2. Гуляев В.Г., Организация туристической деятельности, М, 1997 г.
3. Сенин В.С., Введение в туризм, М, 1995 г.
4. Костюкова О.И., Основы туризма
5. Грибалев Н.П., Игнатьева И.Г., Бизнес-план, С-Пб, 1999 г.
Ст. 429 ГК РФ ч.1
Ст. 380-381 ГК РФ
В соответствии с федеральным законом «Об основах туристической деятельности»
Согласно федеральному закону «Об основах туристической деятельности в РФ»
Проверка качества предметной обученности учащихся 9 классов
Задания типа А с выбором ответа.
Вариант
А1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) песс…мист, опт…мизм
2) лаб…ринт, оранж…рея
3) пол…клиника, ид…ология
4) пал…садник, р…ферендум
А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишутся две согласные буквы?
1) мирово…рение, ко…ектив
2) и…юстрация, га…ерея
3) диску…ия, ре…урсы
4) дра…а, о…упация
А3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) р…сток, пол…гаться, т…ропливый
2) укр…щать, пон…мание, г…сударственный
3) ок…лдовать, разб…раться, зап…тевать
4) в…жатый, отт…ргать, напр…гать
А4. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) намЕрение, создАвший
2) дАвнишний, каталОг
3) бантЫ, тОрты
4) бАлуясь, начАв
А5. В каком ряду расположены слова, в которых все согласные звуки глухие?
1) станица, письмецо
2) посадка, вместе
3) птица, текст
4) пехота, кашевар
А6. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) приморский, выжигая
2) свалка, опилки
3) завязка, задуманный
4) поблекший, орешник
А7. В каком ряду во всех словах пишется буква Е?
1) в окружающ…м мир… , на пересохш…й полын…
2) в утренн…м туман… , о вчерашн…м мероприяти…
3) к младш…й дочер… , по петляющ…й дорог…
4) по зимн…й стуж… , в крайн…м дом…
А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) ра…ширить, не…держанность, бе…человечный
2) п…дсказывать, р…ссматривать, не…бозримый
3) пр…обрел, пр…слушаться, пр…образователь
4) раз…скать, без…сходный, сверх…нтересный
А9. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?
1) варе…ое куриное яйцо, лебеди…ая песня, необоснова…ый вывод
2) золоче…ые ложки, ю…ое создание, соловьи…ые трели
3) серебря…ая луна, кожа…ая куртка, рифмова…ые строки
4) чище…ая морская рыба, купле…ый билет, рука обожже…а
А10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Солнце село () и тусклые тучи висели над темной степью.
1) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
2) Сложносочиненное предложение, перед союзом И не нужна запятая.
3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
А11. Какое предложение является сложносочиненным?
1) Земля и море погрузились в глубокий мрак, так что в нескольких шагах нельзя было увидеть рядом идущего человека.
2) Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.
3) Луна зашла за тучу, и берега не стало видно.
4) Лес, недавно отчетливо видневшийся впереди, неожиданно побледнел, растворяясь в косых потоках ливня.
А12. Какое предложение является сложноподчиненным?
1) Одни только грачи, привыкшие к степному шуму, спокойно носились над травой, ни на что не обращая внимания.
2) Луна зашла за тучу, и берега не стало видно.
3) Стая снежинок стучится в окно и слезами по стеклу струится.
4) Тропинка поднимается на серые скалы, где смотрят в небо красные сосны.
А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Неожиданно (1) над степью (2) подул легкий ветерок (3) принося с собой еле
уловимый аромат земли (4) недавно освободившейся (5) из-под снега.
Пунктуационный разбор – один из устных разборов уроков . Это проверка знания норм и правил расстановки знаков препинания. У анализа, по аналогии с другими, есть порядок. Сложность зависит от интонационных особенностей, количества грамматических основ, способов выражения второстепенных членов. Рассмотрим, как делать пунктуационный разбор предложения.
Вконтакте
Что такое пунктуационный разбор
Анализ пунктуации проводится по определенному алгоритму, но начинать следует с понимания различия близких по содержанию разборов:
- пунктуационного;
- синтаксического;
- графического.
Пунктуация изучает
правила расстановки символов пунктуации русского языка. Общепринятое научное понятие – знаки препинания.
Синтаксис заглядывает внутрь смысловой единицы текста, предполагает разбор по главным и второстепенным членам. Два раздела языкознания, синтаксис и пунктуация, не существуют отдельно.
Понять, почему стоит точка или запятая, можно, только разобравшись в строении синтаксической конструкции. Графический разбор показывает, как связаны между собой слова, члены предложения, их вид и способ выражения.
Выполнение пунктуационного разбора строится на основании задания. Варианты заданий, встречающихся чаще:
- Разбор готового текста с уже расставленными знаками.
- Объяснение их постановки.
Трудности возникают в любых вариантах. Иногда, добавляется задание: начертить схему. Она помогает заметить ошибки: недостающие или лишние запятые. Порядок пунктуационного разбора:
- Пронумеровать каждый символ пунктуации.
- Найти правило, объясняющее постановку знака в завершении предложения.
- Пояснить знак, объединяющий части, если разбирается сложное предложение (СП).
- Найти правила для символов внутри простого предложения (ПП).
Пунктуация конца речевой единицы
Знаки пунктуации, завершающие смысловую единицу русского языка, зависят от типа высказывания :
- повествование;
- вопрос;
- восклицание;
- недосказанность.
В повествовательном высказывании, простой и сложной конструкции, на конце ставится точка. При недоговоренности, незавершенности мыслей, недосказанности – многоточие. Вопросы требуют постановки вопросительного?. При появлении в речи эмоционального фона – ! восклицания.
В конце предложения знаки препинания могут сочетаться :
- ? — !;
- ? — …;
- ! — …
Такие варианты и объединения чаще встречаются в поэтических произведениях, художественных тестах.
Пунктограммы ПП и СП
В простой речевой конструкции встречаются различные знаки. Можно рассмотреть основные правила их постановки.
Тире следует ставить :
- Между главными членами, когда они выражены одной самостоятельной частью речи: существительными (в Им.пад.), количественными числительными.
- Между подлежащим и сказуемым, когда один член предложения — неопределенная форма , а другой — существительное (в Им.пад.).
- Перед указательными : это, вот.
- Между подлежащим (существительное), и сказуемым (количественное числительное). И наоборот.
Внимание! Тире встречается в неполных конструкциях, когда одного из главных членов не хватает. Пропущенное слово мысленно можно проговорить из понимания первой части.
Пунктуация при наличии однородных членов
Запятые обязательны :
- между однородными словами, если они перечисляются без союзов.
- перед союзами противительного вида;
- при повторяющихся союзах (после каждой однородной части).
- парное соединение (между парами).
- перед второй частью двойных союзов.
Запятые не нужно ставить , если однородные понятия связаны смыслом, являются цельным выражением или при следующем построении:
- [Ο да (= «и») Ο].
- [Ο да и Ο].
Точка с запятой; необходима, если однородные члены не единичные слова, а распространенные, внутри уже разделены запятыми.
Перед однородными перечислениями иногда появляется обобщающее понятие, тогда кроме запятых потребуется ставить двоеточие или тире, оба символа. Можно на схемах рассмотреть, как их следует ставить:
- [Θ: Ο, Ο, Ο].
- [Ο, Ο, Ο - Θ].
- [Ο, Ο, Ο, Ο, Ο - словом, Θ].
- [Θ: и Ο, и Ο, и Ο - …].
Выделение на письме прямой речи
Особое правописание русского языка принято для оформления речи говорящего. Прямая речь — это одна из сложных тем. Происходит сочетание нескольких символов: кавычек, двоеточия, запятых, точек и других, используемых для завершения речевых конструкций. Все зависит от места прямой речи (П) по отношению к словам автора (А, а):
- В начале: А: «П!»; А: «П?»; А: «П».
- В конце: «П», – а.; «П!» – а.; «П?» – а.
- В центре: «П, – а, – п».
Использование в письменной речи цитат оформляется по правилам, установленным для прямой речи.
Пунктограммы русского языка
Самый распространенный символ препинания русского языкознания – запятая. Какие правила придется объяснять в ходе пунктуационного анализа:
- обособление второстепенных членов: дополнений, определений, приложений, обстоятельств;
- уточняющие члены;
- выделение сравнений и оборотов;
- конструкции с союзом «как»;
- обращения, вводные слова, междометные выражения.
Пунктуационный разбор сложного выражения начинается с уточнения вида:
- сочинительная связь частей;
- подчинительная;
- без помощи союзов.
Пунктуационный разбор предложения схема и образец
[Пьер, 1(который знал), 2 что она была очень глупа, 3 с странным чувством недоуменья и страха иногда присутствовал на ее вечерах и обедах, 4 где говорилось о политике, 5 поэзии и 6 философии.7]. (Л. Толстой)
Объяснение правил постановки знаков сложного предложения:
7 – Точка. По цели высказывания повествовательное, невосклицательное по интонации и представляет собой законченную мысль. Объяснение исключает возможность других: ?, …, !
1,2 – запятая соединяет части сложной конструкции: вид – сложноподчиненное. Три придаточных: который знал, что она была очень глупа, где говорилось.
1 – запятая отделяет придаточное «который знал».
2 – завершает придаточное.
3 – продолжение основной главной части.
4 – начало третьего придаточного.
5- запятая при однородных дополнениях «о политике, поэзии и философии».
6 – не требуется выделение: есть союз «и».
[Но прежде во всех действиях самопожертвования она с радостью сознавала, 1 что она,2 жертвуя собой, 3 этим самым возвышает себе цену в глазах себя и других и становится более достойною Nicolas, 4 (которого она любила больше всего в жизни); 5 но теперь жертва ее должна была состоять в том, 6 чтобы отказаться от того, 7 что для нее составляло всю награду жертвы, 8 весь смысл жизни]. 9 (Л. Толстой)
Точка – завершение повествовательного предложения.
Начало придаточного. Всего 4 придаточных.
2, 3. Деепричастный оборот.
3.Продолжение придаточного.
Начало второго придаточного.
5.Точка с запятой. Соединение двух предложений, первая часть которых имеет большое количество знаков препинания.
Начало придаточного.
Начало и конец придаточного.
Уточнение.
Внимание! Пример разбора показывает, что один знак можно объяснить несколькими правилами, но некоторые из них ставятся только при одном определенном условии.
Порядок пунктуационного разбора простого предложения
Выполнить пунктуационный разбор можно следующим образом:
Ученик любил все учебные предметы: 1 математику, 2 литературу, 3 историю.4
Объяснение:
4 – Точка. Высказывание повествовательное.
1 – Двоеточие. Обобщающее словосочетание стоит перед группой однородных дополнений.
2-3 – Запятые. Однородные дополнения связаны с помощью интонации, без союзов.
Примерный план разбора:
- Выписать предложение.
- Объяснить завершающий знак.
- Найти и выделить грамматическую основу.
- Объяснить причины постановки символов.
- Составить схему.
Как разбирать сложную конструкцию :
- Выписать предложение.
- Объяснить конечный знак.
- Выделить грамматические основы.
- Объяснить причины необходимости знаков между частями.
- Объяснить каждый знак в ПП.
- Составить графическую схему.
Примеры, как делать пунктуационный разбор предложения:
Я позвонил, 1 дверь открылась, 2 но за ней никого не было видно.3
Пояснения:
3 – Точка, предложение повествовательное.
1 – запятая между ПП.
2 – запятая перед противительным союзом «но», между двумя простыми.
Учитель дал поручение Андрею, 1 так как был уверен, 2 что такое дело ему под силу, 3 он отлично справится 4 и 4 представит результат, 5 не нарушив сроков. 6
6 – точка, потому что цель высказывания – повествование.
1 – начало первого придаточного.
2 — начало второго придаточного.
3 – разграничение однородных придаточных.
4 – знаки не нужны, однородные сказуемые соединены союзом «и».
Пример пунктуационного разбор предложения
Пунктуация, что это, как делать пунктуационный рабор
Вывод
Пунктуационный разбор требует знания правил, умения видеть структуру текста. Каждый символ необходимо объяснить с позиции строения речевой единицы. Что значит, выполнить пунктуационный разбор? Объяснить себе и проверяющему правильность выбора пунктограммы.
Упражнение 388. Перепишите текст,ставя знаки препинания. При списывании текста ставьте порядковые номера около поставленного знака и после текста кратко объясните, почему поставили тот или другой знак.
Образец. Говорили, (1) например, (2) о том, (3) что жена старосты, (4) Мавра, 5) женщина здоровая и неглупая, (6) во всю свою жизнь не видела ни города, (7) ни железной дороги, (8), а в последние десять лет сидела дома, (9) за печью,(10) выходя на улицу по ночам.
1-2 - запятыми выделено вводное слово, указывающее на отношения между мыслями;
3 - запятой отделено главное предложение от придаточного;
4-5 - выделено одиночное приложение;
5-6 - выделено распространенное приложение;
7-8 - отделены однородные члены предложения
(однородные дополнения, однородные сказуемые);
9-10 - обособленное уточняющее обстоятельство места;
10 - обособленное обстоятельство - деепричастный оборот.
Изо дня в день в мучной пыли в грязи натасканной нашими ногами со двора в густой пахучей духоте мы рассучивали тесто и делали крендели смачивая их нашим потом и мы ненавидели нашу работу острой ненавистью мы никогда не ели того что выходило из-под наших рук предпочитая кренделям черный хлеб. Сидя за длинным столом друг против друга девять против девяти мы в продолжение длинных часов механически двигали руками и пальцами и так привыкли к своей работе что иногда уже и не следили за движениями своими. И мы до того присмотрелись друг к другу что каждый из нас знал все морщины на лицах товарищей. Нам не о чем было говорить мы к этому привыкли и все время молчали если не ругались ибо всегда есть за что отругать человека а особенно товарища. Но и ругались мы редко в чем может быть виновен человек если он полумертв если он как истукан если все чувства его подавлены тяжестью труда? Но молчание страшно и мучительно лишь для тех которые все уже сказали и нечего им больше говорить для людей же которые не начинали своих речей для них молчание просто и легко... Иногда мы пели и песня наша начиналась так среди работы вдруг кто-нибудь вздыхал тяжелым вздохом усталой лошади и запевал тихонько одну из тех протяжных песен жалобно-ласковый мотив которых всегда облегчает тяжесть на душе поющего. Поет один из нас и мы сначала молча слушаем его одинокую песню и она гаснет и глохнет под тяжелым потолком подвала как маленький огонь костра в степи сырой осенней ночью когда серое небо висит над землей как свинцовая крыша. Потом к певцу пристает другой и вот уже два голоса тихо и тоскливо плавают в духоте нашей тесной ямы. И вдруг сразу несколько голосов подхватят песню она вскипает как волна становится сильнее громче и точно раздвигает сырые тяжелые стены нашей каменной тюрьмы...
(М. Горький)
Предисловие
ОРФОГРАФИЯ
Правописание гласных в корне
§ 1. Проверяемые безударные гласные
§ 2. Непроверяемые безударные гласные
§ 3. Чередующиеся гласные
§ 4. Гласные о-е после щипящих в корне
§ 5. Гласные ы-и после ц в корне
§ 6. Буква э
Правописание согласных в корне
§ 7. Звонкие и глухие согласные
§ 8. Двойные согласные
§ 9. Непроизносимые согласные
Употребление прописных букв
§ 10. Прописные буквы в собственных именах
Буквы ъ и ь
§ 11. Употребление б и ь как разделительных знаков
§ 12. Буква ь как знак мягкости
§ 13. Буква ь как показатель грамматической формы
Правописание приставок
§ 14. Гласные ы, и после приставок
§ 15. Приставки на -з и приставка с-
§ 16. Приставки пре- и при-
Гласные после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях
§ 17. Гласные о и е после шипящих
§ 18. Гласные после ц
Правописание имен существительных
§ 19. Окончания имен существительных
§ 20. Суффиксы имен существительных
Правописание имен прилагательных
§ 21. Окончания имен прилагательных
§ 22. Суффиксы имен прилагательных
Правописание сложных слов
§ 23. Соединительные гласные о и е
§ 24. Сложные слова без соединительных гласных
§ 25. Правописание сложных существительных
§ 26. Правописание сложных прилагательных
Правописание имен числительных
§ 27. Числительные количественные, порядковые, дробные
Правописание местоимений
§ 28. Отрицательные местоимения
§ 29. Неопределенные местоимения
Правописание глаголов
§ 30. Личные окончания глаголов
§ 31. Употребление буквы ь в глагольных формах
§ 32. Суффиксы глаголов
Правописание причастий
§ 33. Окончания и суффиксы причастий
§ 34. Правописание н и нн причастиях и в отглагольных прилагательных
Правописание наречий
§ 35. Гласные на конце наречий
§ 36. Наречия на шипящую
§ 37. Отрицательные и неопределенные наречия
§ 38. Слитное написание наречий
§ 39. Дефисное написание наречий
§ 40. Раздельное написание наречий и наречных выражений
Правописание предлогов и союзов
§ 41. Предлоги
§ 42. Союзы
Правописание частиц
§ 43. Раздельное и дефисное написание частиц
§ 44. Частицы не и ни
Правописание междометий и звукоподражательных слов
§ 45. Дефис в сложных междометиях
Повторительные упражнения по орфографии
ПУНКТУАЦИЯ
Простое предложение
Знаки препинания в конце предложения и при перерыве речи
§ 46. Точка, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие
Тире между членами предложения
§ 47. Тире между подлежащим и сказуемым
§ 48. Тире в неполном предложении
§ 49. Тире для обозначения пределов пространствен-ных, временных, количественных
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
§ 50. Однородные члены, не соединенные союзами
§ 51. Однородные и неоднородные определения
§ 52. Однородные члены, соединенные неповторяющимися союзами
§ 53. Однородные члены, соединенные повторяющимися союзами
§ 54. Однородные члены, соединенные двойными союзами
§ 55. Обобщающие слова при однородных членах
§ 56. Запятая между повторяющимися словами
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами
§ 57. Обособленные определения
§ 58. Обособленные и необособленные приложения
§ 59. Обособленные обстоятельства
§ 60. Обособленные дополнения
§ 61. Обособленные уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения
Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
§ 62. Вводные слова и предложения. Вставные предложения
§ 63. Обращение
§ 64. Междометие. Утвердительные, отрицательные и вопросительно-восклицательные слова
Повторительные упражнения по пунктуации в простом предложении
Сложное предложение
§ 65. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
§ 66. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
§ 67. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что, чем и т. п
§ 68. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
Повторительные упражнения по пунктуации в сложном предложении
Прямая речь
§ 69. Знаки препинания при прямой речи
§ 70. Знаки препинания при цитатах, при выражениях, взятых из чуждого автору словаря или употребляемых в ироническом значении
Повторительные упражнения по орфографии и пунктуации
ЛЕКСИКА И СТИЛИСТИКА
Лексико-фразеологические упражнения
§ 71. Многозначность слова
§ 72. Синонимы, антонимы, омонимы
§ 73. Значение слов и выражений
§ 74. Употребление иноязычных слов
Грамматико-стилистические упражнения
§ 75, Употребление форм имен существительных
§ 76. Употребление форм имен прилагательных
§ 77. Употребление форм имен числительных
§ 78. Употребление местоимений
§ 79. Употребление форм глагола
§ 80. Строй простого предложения
§ 81. Согласование сказуемого с подлежащим
§ 82. Согласование определений и приложений
§ 83. Некоторые случаи управления
§ 84. Предложения с однородными членами
§ 85. Причастные обороты
§ 86. Деепричастные обороты
§ 87. Сложное предложение
Приложение к разделу «Грамматико-стилйстические упражнения»
Повторительные упражнения по лексике и стилистике
Вопросы произношения
§ 88. Ударение в некоторых словах и формах
Грамматический разбор
Морфологический разбор
§ 89. Разбор по составу слова
§ 90. Разбор по частям речи
Синтаксический разбор
§ 91. Простое предложение
§ 92. Сложное предложение
Пунктуационный разбор
§ 93. Объяснение знаков препинания
В русском языке выполняют несколько функций. Они заменяют интонационные паузы и выделение ключевых слов, понижение/повышение голоса, характерные для В зависимости от назначения их можно разделить на несколько групп.
Знаки на конце предложения
Все пунктуационные знаки имеют свое определенное значение. Так, в конце предложения ставятся либо точка, либо многоточие, и восклицательный.
- Точка нужна, если высказывание содержит какое-либо сообщение и носит повествовательный характер: "Сегодня целый день, с утра и до позднего вечера, шёл крупный снег".
- Многоточие указывает на то, что мысль, высказанная в предложении, не закончена и требует продолжения: "Скажите, пожалуйста, вы не могли бы…".
- Вопросительные пунктуационные знаки ставятся, если предложения содержат вопрос: "Где вы до сих пор бегаете?".
- Восклицательный - когда в высказывании содержится побуждение к чему-либо или эмоциональная насыщенность: "Саня, как я рад тебя видеть! Иди сюда!".
Знаки внутри предложения
Внутри предложения используются свои пунктуационные запятая, точка с запятой, двоеточие и тире, скобки. Кроме того, есть ещё и кавычки, которые могут открывать и закрывать самостоятельного высказывание, а также находится внутри уже созданного. Запятую ставим в следующих случаях:
- При однородных членах предложения, отделяя их друг от друга: "Снежинки над землёй кружатся мягко, плавно, размеренно".
- Когда она служит границей простых предложений в составе сложного: "Гром грянул, и дождь хлынул сплошной стеной".
- Пунктуационные знаки при обособлении причастных и деепричастных оборотов: "Улыбаясь, мальчик всё говорил и говорил без остановки. Собеседники его, смеявшиеся от души, были пареньком весьма довольны".
- Если в предложении есть вводные слова или "По-моему, погода вскоре должна восстановиться".
- При союзах "но, а, да и" и других этот пунктуационный знак препинания обязателен: "Сначала я решил отправиться на прогулку, но затем передумал".
Перечень пунктограмм, конечно, далеко не полный. Для его уточнения следует обращаться к учебникам синтаксиса.
Двоеточие проставляется по определённым правилам:
- Оно употребляется при обобщающих словах: "Везде: по комнатам, в коридоре, даже в отдалённых уголках кладовки и кухни - сияли разноцветные огоньки гирлянд".
- В двоеточие ставится при пояснительных отношениях внутри его частей: "Мой друг не ошибся с прогнозами: на западе медленно, но верно собирались тяжёлые, низкие тучи".
- При прямой речи также нельзя забывать об этом знаке препинания: он отделяет слова автора: "Подойдя вплотную, парень угрожающе сдвинул брови и процедил: "Может, выйдем?"".
Точка с запятой пишутся, если предложение сложное, бессоюзное, и между его частями нет тесной связи или внутри каждой части есть свои знаки препинания: "Между тем стемнело; в домах тут и там замелькали огоньки, из труб потянулись струйки дыма, запахло готовящейся снедью".
Тире также ставится в бессоюзных предложениях или же если подлежащее и сказуемое выражены именем существительным при наличии частицы "это" и т.д.: "Весна - это блеск солнца, синева неба, радостное пробуждение природы".
У каждой пунктограммы есть целый ряд нюансов и уточнений, поэтому для грамотного письма обязательно нужно регулярно работать со справочной литературой.
