Планы участников войны недостаточно учитывали возросшую роль экономического и морального факторов и были рассчитаны на ведение боевых действий лишь за счет мобилизационных запасов, накопленных в мирное время. Считалось, что война будет кратковременной. Перевод военной экономики на нужды военного времени не предусматривался.
Генеральные штабы империалистических государств много лет затратили на разработку планов войны.
Общим для всех планов являлось то, что они выражали захватнические устремления отдельных держав, а также отдельных враждующих коалиций; в тоже время они выражали острые противоречия между отдельными империалистическими хищниками внутри коалиций, каждый из которых стремился побольше военного бремени возложить на своих союзников и побольше прихватить богатств при обоюдном дележе добычи.
Сущность германского плана (план «Шлиффена») заключалась в стремлении бить противников последовательно: сначала предполагалось нанести удар по Франции и разгромить ее армию, а затем перебросить главные силы на Восток и разгромить Россию. В обоих случаях делалась ставка на кратковременную войну.
С целью
обхода и окружения французской армии намечалось осуществить фланговый маневр
через Бельгию, в обход главных сил французской армии с севера. Вспомогательная
группа должна была играть роль заслона против возможного наступления
французской армии. На Востоке в начале войны планировалось развернуть одну
армию с задачей прикрыть Восточную Пруссию от возможного вторжения русских
войск. Активные действия против России в это время должны были вести
австро-венгерские войска. Основной порок германского плана заключался в
переоценке своих сил и недооценке сил противника.
На австро-венгерский
план войны
сильное влияние оказывал германский генштаб, стремившийся использовать
австро-венгерские войска для сковывания русских армий в период нанесения
Германией удара по Франции. Ввиду этого австро-венгерский генштаб вынужден был
запланировать одновременные активные действия против России, Сербии и
Черногории. Главный удар намечалось нанести из Галиции на восток и
северо-восток. Австро-венгерский план был построен в отрыве от реального учета
своих экономических и моральных возможностей. В этом наглядно проявилось
влияние немецкой военной школы - недооценка противника и переоценка своих сил.
Наличие сил и средств не соответствовало поставленным задачам.
Французский
план войны
был
наступательным, но он носил выжидательный характер, поскольку первоначальные
действия французских войск ставились в зависимость от действий германских
войск. Только Лотарингская группировка в составе двух армий получила активную
наступательную задачу. Центральной группировке войск в составе одной армии
отводилась роль связывающего звена между бельгийской и лотарингской
группировками. Бельгийская группировка в составе одной армии должна была
действовать в зависимости от поведения противника.
В случае
нарушения немцами нейтралитета Бельгии и наступления их через ее территорию,
эта армия должна быть готова наступить в северо-восточном направлении, в противном
случае ей предстояло наступать в восточном направлении.
Сущность
английского плана
сводилась
к обещанию направить во Францию экспедиционную армию в составе семи дивизий.
Английские правящие круги рассчитывали переложить главную тяжесть войны на суше
на Россию и Францию. Своей основной задачей Англия считала обеспечение
господства на море.
Русский план войны разрабатывался в условиях экономической и политической зависимости царской России от англо-французского капитала. Англия и Франция, представляя царскому самодержавию кабальные займы, возлагала на Россию тяжелые военные обязательства, с которыми должен был считаться генеральный штаб при разработке плана войны. Интересы самодержавия требовали нанесения главного удара по Австро-Венгрии. Однако, в силу зависимости от Англии и Франции, Россия должна была вести наступательные действия и против Германии с целью отвлечения ее сил с запада и ослабления ударов немецких войск по французской армии. Желание удовлетворить заинтересованные стороны привело к решению наступать одновременно против обоих противников. Северо-западный фронт должен был окружить и уничтожить 8-го немецкую армию и овладеть Восточной Пруссией, Юго-Западному фронту ставилась задача окружить и разгромить австро - венгерские войска, находившиеся в Галиции.
К началу военных действий на Западно-Европейском ТВД против Франции и Бельгии Германия развернула 86 пехотных и 10 кавалерийских дивизий (1,6 млн. чел. и 5000 орудий). Этим силам противостояло 85 пехотных и 12 кавалерийских дивизий франко-англо-бельгийских войск (1,6 млн. чел. 4640 орудий).
Курсовая работа
Начало Первой мировой войны и ее причины. Цели держав в войне. Военная кампания 1914 г.
Введение
3. Военная кампания 1914 г.
4. Итоги войны
Заключение
Введение
В начале второго десятилетия XX века Россия оказалась втянутой в цепь международных кризисов. Искра одного из них, вспыхнувшая летом 1914 г. на Балканах - этой "пороховой бочке" Европы, разгорелась в пожар, впервые охвативший почти всю планету. В первой мировой войне участвовало 38 стран, население которых (1,5 млрд. человек) составляло 75% всех жителей земного шара. Сражения этой войны, в отличие от прочих конфликтов, велись не на одном, а на целом ряде сухопутных и океанских театров военных действий.
Первая мировая война вызрела в результате обострения империалистических противоречий, глубинной предпосылкой которых стала неравномерность экономического развития различных, в первую очередь, европейских стран. Динамичный рост промышленного потенциала Германской империи неизбежно требовал от ее руководства поиска новых рынков сбыта и источников сырья. Экономическая экспансия была тесно взаимосвязана с экспансией политической. Однако германская политика расширения "сфер влияния" все более противоречила интересам держав, раньше вступивших на путь индустриального развития (в первую очередь - Англии и Франции). Эти государства уже осуществили раздел мира и стремились сохранить выгодное им статус-кво, не допустить потери как своего влияния в Европе, так и созданных ими на других континентах обширных колониальных систем. Становившийся все более острым вопрос о переделе мира вынуждал великие державы искать союзников, создавать военно-политические блоки.
Цель работы - проанализировать начало Первой мировой войны и ее причины.
Задачи:
1. Рассмотреть предпосылки к Первой мировой войне.
Охарактеризовать причины и начало Первой мировой войны. Цели держав в войне.
Проанализировать военную кампанию 1914 г.
Итоги войны.
В соответствии с поставленными задачами структура курсовой работы состоит из введения, 4 глав, заключения, списка использованной литературы.
первая мировая война причина
1. Предпосылки к Первой мировой войне
Внутриполитические сложности, переживаемые Россией, совпали с неумолимым обострением международной обстановки: подготовка великих держав к войне вступила в решающую фазу. Главными предпосылками мирового конфликта были борьба за рынки сбыта, источники сырья, торговые пути и нараставшая неравномерность развития разных стран. Так, молодая Германская империя обогнала по темпам индустриального роста Англию и Францию. Опоздавшая к захвату колоний, она с завистью смотрела на богатства и огромные заморские владения своих соседей и стремилась к переделу мира. К концу XIX - началу XX в. назрел целый комплекс противоречий между различными странами и группами стран. Главным из них было англо-германское противоречие.
Еще в 1882 г. Германия заключила с Австро-Венгрией и Италией Тройственный союз. Англия и Франция, объединяясь против общего врага, создали в 1904 г. союз под названием "Антанта" (от фр. "согласие"). Россия оказалась перед сложным выбором. Царю, аристократии, сановникам-охранителям консервативная германская монархия была ближе, чем английская и французская демократии. Русскую и германскую династии связывали давние родственные узы. Но у России существовали острые противоречия на Балканах и Ближнем Востоке с Австро-Венгрией, которая пользовалась неизменным покровительством Германии.
В начале XX в. слабеющая Турецкая империя оказалась в сфере интересов Германии. Немецкие генералы и офицеры занимали в турецкой армии командные посты. Германия прокладывала через турецкую территорию стратегические железные дороги. Все это серьезно угрожало интересам России: ведь через черноморские проливы Босфор и Дарданеллы, принадлежавшие Турции, шло 80% ее хлебного экспорта. Немецкий капитал вставал на пути у Русского, проникая на Ближний Восток и в Персию. Закупая значительную часть русского хлеба и продавая взамен важную промышленную продукцию, Германия смогла навязать России в 1904 г. невыгодный торговый договор. Пошлины на русские товары повышались, на немецкие - понижались.
В то же время Англия и Франция предоставляли России значительные займы, размещали капиталы, остро необходимые растущей российской промышленности. Это толкало Россию к сближению с Антантой. С Францией у России существовало соглашение о взаимной помощи в случае войны еще с 1894 г. Постепенно были разрешены застарелые русско-английские конфликты на Востоке. Персия была разделена на сферы влияния, Афганистан признавался зоной английских интересов, обе державы отказывались от претензий на Тибет. В 1907 г. Россия присоединилась к Антанте. Европа раскололась на два блока, готовившихся к столкновению.
Россия не была столь остро заинтересована в войне, как Германия, но и у нее были свои интересы. Она рассчитывала объединить под своей властью все польские земли, присоединить Галицию - Западную Украину, утвердиться на Балканах и в зоне черноморских проливов. Балканы - "пороховой погреб Европы" - и дали начало мировой войне: В 1909 г. Австро-Венгрия отторгнула у Турции Боснию и Герцеговину - провинции со значительным сербским населением. Это вызвало острое недовольство Сербии, стремившейся расширить свое влияние и территорию. Сербскими властями поддерживались разного рода тайные и явные антиавстрийские движения1.
2. Начало Первой мировой войны и ее причины. Цели держав в войне
Поводом к началу мировой войны послужило убийство на захваченной Австро-Венгрией сербской территории в г. Сараево принца Франца-Фердинанда сербским националистом Гавриилом Принципом 28 июня 1914 г. В ответ на убийство австрийское правительство потребовало в ультимативной форме от Сербии отказаться от части своих прав как суверенного государства. Россия посоветовала Сербии принять все условия ультиматума, чтобы избежать войны и только по вопросу ввода австрийских войск на сербскую территорию попытаться вести переговоры. Австрия использовала однако этот предлог для Объявления войны Сербии. Германия всячески подталкивала Австрию к войне, надеясь, что Россия вступится за дружественную ей Сербию. В дни боснийского кризиса Франция и Россия подтвердили свои обязательства выступить против Тройственного союза. Англия до последнего момента скрывала свою истинную позицию, заявляя о своем Миролюбии, давая повод Германии надеяться на свой нейтралитет и Тем самым подталкивая ее к началу войны. Во многом именно поэтому
Вильгельм II демонстративно отверг просьбы Николая II мирным путем решить возникший конфликт. И только тогда, когда военные приготовления уже невозможно было остановить, Англия объявила, что выступит на стороне своих союзников по Антанте.
августа 1914 г. Германия объявила войну России, 3 августа - Франции, а 4 августа Англия объявила войну Тройственному союзу. Австро-Венгрия, уже воевавшая к этому времени с Сербией, 6 августа объявило войну России. Началась первая мировая война, продолжавшаяся четыре года и унесшая миллионы человеческих жизней. В орбиту войны были втянуты 38 стран с населением в полтора миллиарда человек.
Таким образом, основной причиной первой мировой войны были сложившиеся к началу XX в. противоречия между европейскими и мировыми державами. Эти противоречия явились итогом нового соотношения сил, сложившихся в результате неравномерного развития стран, отставания в развитии одних и опережающем развитии других.
В целом первая мировая война со стороны большинства участвовавших стран носила империалистический, захватнический характер. Целью войны со стороны государств Тройственного союза, Антанты и их союзников был передел территорий, захват колоний, борьба за рынки сбыта, сферы влияния. Лишь Сербия, Черногория и Бельгия, а также другие народы оккупированных территорий вели справедливую борьбу за свое освобождение.
За что же воевали державы? Германия стремилась захватить большую часть Европы и Ближнего Востока, включая союзную Турцию, отнять у Англии, Франции и Бельгии их колонии, а у России - Украину и Прибалтику. Неудивительно, что российский министр иностранных дел Сазонов отмечал: "Основной целью трех союзников должно быть уничтожение германской мощи, а также притязаний Германии на "военное и политическое господство".
Австро-Венгрия предполагала подчинить независимые славянские государства - Сербию, Болгарию и Черногорию, установить свое господство на Балканском полуострове, а также на Черном, Адриатическом и Эгейском морях.
Англия воевала за сохранение своей колониальной империи и ослабление главного конкурента - Германии. Кроме того, Англия намеревалась захватить у Турции Месопотамию, Палестину и твердо обосноваться в Египте.
Франция стремилась возвратить Эльзас и Лотарингию, отнятые у нее Германией в 1871 г., а также захватить богатый углем Саарский бассейн и другие области Германии, расположенные по левому берегу Рейна.
Россия хотела сокрушить германское и австрийское влияние в Турции и на Балканах, а также достичь благоприятного и выгодного режима проливов, обеспечивавшего ее стратегические интересы, защиту Черноморского побережья и способствовавшего развитию торговли. В планы царского правительства входил также захват Галиции - части Австро - Венгрии.
3. Военная кампания 1914 г.
На Западно-Европейском театре военного действия начались вторжением германских войск в Люксембург (2 августа) и Бельгию (4 августа), которая отвергла германский ультиматум о пропуске германских войск через её территорию. Белгийская армия, опираясь на укрепленные районы Льежа и Намюра, оказала упорное сопротивление противнику на рубеже р. Маас. Оставив после ожесточённых боев Льеж (16 августа), она отошла к Антверпену. Германское командование, выставив против неё около 2 корпусов (80 тыс. чел., 300 орудий), направило основную группировку своих армий на Ю. - З. к франко-бельгийской границе. Навстречу германским войскам были выдвинуты французские армии левого крыла (3-я, 4-я и 5-я) и британская армия. 21-25 августа произошло Пограничное сражение 1914 <#"center">4. Итоги войны
Первая мировая война закончилась поражением Германии и её союзников. После заключения Компьенского перемирия державы-победительницы приступили к разработке планов послевоенного "урегулирования". Парижская мирная конференция 1919-20 <#"center">Заключение
В итоге войны сложилась т. н. Версальская система - совокупность неравноправных мирных договоров, навязанных победителями странам германского блока. Во многом именно противоречия Версальской системы породили политический кризис конца 30-х гг., вылившийся во вторую мировую войну. Серьезные изменения произошли в общемировом балансе сил. США, превратившиеся из должника европейских стран в их кредитора, все более активно претендовали на роль великой державы.
Германия, лишившаяся не только колоний, но и ряда принадлежавших ей европейских территорий, разоруженная, обложенная репарациями, теряла этот статус. Распалась Австро-Венгрия, утратила значение Турция.
Война жестко ударила по монархии как виду политической системы. Число европейских правящих династий сократилось с 41 в 1914 г. до 17 к началу 20-х гг. Был образован целый ряд новых независимых государств (Венгрия, Польша, Финляндия, Чехословакия, Югославия и т.д.).
Первая мировая война принесла невиданные жертвы и лишения. Так, только стоимость разрушений на полях войны превысила 58 млрд. руб. золотом. Колоссальными были потери воюющих стран. Причем из общего числа погибших 10 млн. человек потери России составили 5 млн.
К сожалению, в связи с последующими бурными событиями могилы этих солдат и офицеров, сложивших свои головы не столько за Веру и Царя, сколько за Отечество, остались безвестными.
Список использованной литературы
1. Верт Никола
История России. Россия в мировой цивилизации: курс лекций: учебное пособие / сост. и отв. ред.А. А. Радугин. - М.: Библионика, 2004. - 349 с.
Киган Джон
Основы курса истории России: учебное пособие / А.С. Орлов, А.Ю. Полунов, Ю.Я. Терещенко; под ред.А.С. Орлова. - М.: Простор, 2006. - 637 с.
Первая мировая война: Дискуссионные проблемы истории / РАН. Ин-т всеобщ. истории; Отв. ред. Ю.А. Писарев, В.Л. Мальков. - М.: Наука, 1994. - 302 с.
Первая мировая война: политика, идеология, историография: (К 75-летию начала войны): Межвузовский сборник / Под ред. Б.Д. Козенко и др. - Куйбышев: Изд-во КГУ, 1990. - 155 с.
Россия и первая мировая война: (материалы международного научного коллоквиума) / С. - Петерб. фил. Ин-та Рос. ист. РАН [и др.]; редкол.: Н.Н. Смирнов (отв. ред.) [и др.]. - СПб.: Дмитрий Буланин, 1999. - 562 с.
Террейн Джон
Филюшкин А.И.
Репетиторство
Нужна помощь по изучению какой-либы темы?
Наши специалисты проконсультируют или окажут репетиторские услуги по интересующей вас тематике.
Отправь заявку
с указанием темы прямо сейчас, чтобы узнать о возможности получения консультации.
Урок: «Первая мировая война. Участие России в Первой мировой войне».
разработан для учащихся 9-х классов гуманитарного отделения в соответствии с основными принципами методики опережающего обучения.
v предварительное введение первых (малых) порций будущих знаний,
v уточнение новых понятий, их обобщение и применение,
v развитие беглости мыслительных приемов и учебных действий.
Такое рассредоточенное усвоение учебного материала обеспечивает перевод знаний в долговременную память.
Концептуальные положения педагогики сотрудничества:
v личностный подход педагогики сотрудничества;
v комфортность в классе: доброжелательность, взаимопомощь ;
v последовательность, системность содержания учебного материала.
Основные принципы методики опережающего обучения оптимально подходят для изучения вопросов международных отношений эпохи империализма. Учащиеся 9 классов впервые знакомятся с сложнейшими процессами мировой и отечественной истории. В 8 классе изучаются понятия: империализм, империалистические войны, в 9 классе продолжатся развитие и углубление этих понятий, рассматриваются особенности их проявления в России. На данном уроке вводятся понятия: мировая война, углубляются понятия: военно-политические блоки и противоречия внутри них, национализм, шовинизм, Версальско-Вашингтонская система и ее влияние на судьбы мира. Изучение этих понятий носит перспективный характер, на последующих уроках будет продолжено их изучение и они станут базовыми для понимания учащимися причин Второй мировой войны.
В соответствии с методикой опережающего обучения, на уроке используются таблицы и опорные схемы.
Урок: Первая мировая война.
Участие России в Первой мировой войне.
Цели урока: способствовать формированию у учащихся целостного представления о системе международных отношений накануне войны, помочь осознать эти явления, а также рост националистических настроений в европейском обществе как основные факторы, поставившие мир на грань войны. Выяснить цели воюющих держав, причины, масштабы и основные военные операции. Познакомить учащихся с важнейшими положениями Версальско-Вашингтонской системы и подвести их к самостоятельному выводу о причинах ее неустойчивости.
Способствовать гуманистически ценностным ориентациям учащихся на отношение к войнам как способу разрешения конфликтов. Показать Человека на войне и роль Приднестровья и приднестровцев в войне.
Способствовать развитию познавательных умений соотносить исторические события с определенными периодами, локализовать их на карте, группировать исторические события по указанному признаку, определять и аргументировать свое отношение и оценку наиболее значимых событий в истории.
Оборудование урока: -Цюпа. Новейшая история зарубежных стран (учебное пособие), . История России. ХХ век., . Истрия России (в таблицах и схемах), . Методика преподавания и изучения истории.
Т.1-2, Атлас «Всемирная история», настенная карта «Первая мировая война».
План урока:
1. Международная обстановка в конце Х1Х-началеХХ вв.
2. «Пороховой погреб Европы»: 1 и П Балканские войны и их итоги.
3. Повод, причины, характер войны. Цели участников.
4. Основные военные операции 1914,1915,1916гг.
5. Человек на войне (на основе краеведческого материала)
6. Итоги войны. Уроки войны.
Мотивационная беседа учителя о роли войн в истории человечества, об изменении их характера в эпоху империализма, усложнении системы международных отношений. Учитель ставит цели урока, способы их достижения, озвучивает его план урока.
При рассмотрении первого вопроса учитель опирается на знания учащихся, которые они получили на уроках истории ранее. Рассматриваются и обсуждаются следующие вопросы:
Учитель: На рубеже Х1Х-ХХ вв. мир вступил в эпоху империализма.
1.Признаки империализма.
2.Какой признак был определяющим в складывании системы международных отношений на рубеже веков?
Работа с картой «Мир с 1870 по 1914 гг.»
4.Какие основные метрополии существовали к началу ХХ века?
5.Какие колонии принадлежали ведущим европейским странам?
6.Дать определения понятий: колония, метрополия, доминион.
7.Анализируя карту, предположите, каким странам не хватало колоний и почему? (Необходимо помочь учащимся вспомнить страны первого и второго эшелона модернизации).
8.Где и каким способом можно было эти колонии приобрести?
9.Какие войны за передел мира мы с вами изучали?
10Почему эти войны называют империалистическими?
Учитель: в системе военно-политических блоков идет складывание военно-политических блоков. Учащиеся заполняют таблицу на доске:
Тройственный союз
11.В чем неожиданность и противоречивость союзов?
(Если возникают затруднения, то учащимся предлагается вспомнить историю русско-английских и русско-французских отношений в Х1Х веке, в период русско-японской войны; русско-германские отношения).
12.Назвать и показать на карте первые империалистические войны.
Рассмотрение второго вопроса начать с использования настенной карты и Атласа. Учащиеся под руководством учителя называют страны, расположенные на Балканах, выясняют, интересы каких европейских стран были представлены на Балканах. Необходимо напомнить учащимся, что Россия отказалась от участия в Тройственном союзе из-за противоречий с Австро-Венгрией на Балканах.
1. Почему в первое десятилетие ХХ века Балканы называли «пороховым погребом Европы?»
2. Причины и итоги 1 Балканской войны.
3. Почему началась Вторая Балканская война? Под какими лозунгами она проходила?
Анализ документа:
«Преподаватели истории должны были бы взять на себя часть ответственности за развязывание первой мировой войны. И действительно, война в значительной мере явилась результатом чрезмерного националистического и патриотического пыла всех противоборствующих сторон – результатом «отравления историей».
(Г. Уэллс).
v Выскажите предположение, как в начале ХХ века было
организовано обучение истории в ведущих европейских странах?
v Дать определение понятий: национализм, шовинизм
(словарь к учебному пособию).
v Почему во Франции был оправдан судом убийца лидера
пацифистского движения Жана Жореса?.
v Что такое пацифизм?
Третий вопрос целесообразно начать с убийства в Сараево (сообщение учащегося). Учащимся предлагается ответить на следующие вопросы:
1. Почему молодой человек Гаврила Принцип сознательно пошел на убийство ни в чем неповинного австрийского наследника престола и его жены, прекрасно понимая, что и ему не жить? Что руководило им?
2. Как развивались события после убийства в Сараево? (работа с опорной схемой).
Как начиналась война?
Австро-Венгрия
Сербия Германия
Франция Турция
Англия Япония
3. Назвать причины войны.
4. В войну были вовлечены 38 государств с населением в 1,5 млрд. человек. Под ружье было поставлено 67 млн. чел. Почему столь масштабной оказалась война?
5. Характер войны.
Таблица: Цели участников Первой мировой войны.
Державы – основные участницы войны
В какой союз входили
Цели вступления в войну
Германия
Центральные державы
Захватить заморские владения Великобритании и Франции, западные территории Российской империи
Австро-Венгрия
Центральные державы
Установить господство на Балканах и захватить земли в Польше.
Добиться контроля над Черноморскими проливами Босфор и Дарданеллы, укрепить свое влияние на Балканах. Реализовать имперскую идею восстановления Греческой империи со столицей в Константинополе (Стамбуле) во главе с одним из русских великих князей
Вернуть территории утраченные в результате франко-прусской войны гг.: Эльзас и Лотарингию. Аннексировать у Германии левый берег Рейна и Саар.
Увеличить свои владения за счет территорий, подвластных Османской империи и Германии.
Османская империя
Центральные державы
Опираясь на помощь союзников взять реванш за неудачи в войнах с Россией и восстановить свои владения на Балканах
Болгария
Центральные державы
Захватить часть территории Греции, Сербии и Румынии.
Стремилась вытеснить германию из Китая и с островов Океании
Увеличить свою территорию за счет Австро-Венгрии и Османской империи
Учитель предлагает учащимся познакомиться с таблицей и проводит практикум.
Практикум.
Определите, какие из стран преследовали перечисленные цели в войне:
1.Захват колоний и превращение Восточной Европы в зависимые земли.
2.Разгром основного конкурента - Германии - и расширение владений на
Ближнем Востоке.
3. Сохранение империи «где никогда не заходит солнце».
4.Укрепление монархической власти. Усиление влияния на Балканах. Расширение контроля над владениями России.
5.Возврат Эльзаса и Лотарингии, захват Рейнской зоны. Раздробление территории противника на несколько малых государств.
6.Какие цели преследовала Россия в войне?
7.Была ли Россия готова к войне? (Анализ документа на стр.51 «Рабочей тетради»).
Учитель: Как встретили известие о войне в России? Войну ждали, но она явилась полной неожиданностью. В военкоматах стояли очереди добровольцев. В 1914 году в русской армии насчитывалось 80 тыс. офицеров. Большинство из них погибнет в первый год войны. В пехоте среди офицеров потери составят до 96%. Молодых, веселых, у которых могло быть будущее.
7. А как встретили известие о войне в нашем городе? (Сообщение ученика)
При рассмотрении четвертого вопроса используется таблица, учебное пособие по истории России , настенная карта и Атлас.
Перед учащимися ставится задача: найти на карте основные военные операции гг., рассказать об их результатах, используя таблицу:
Таблица: Основные события Первой
мировой войны 1914 – 1918 гг.
Периоды
Западный фронт
Восточный фронт
Результат
Наступление германских войск чрез Бельгию. Сражение на Марне. Немецкие войска остановлены и отброшены от Парижа. Морская блокада Германии флотом Англии
Неудачное наступление двух русских армий (гнералов и) в Восточной Пруссии. Наступление русских войск в Галицию против Австро-Венгрии.
Восточно-Прусская операция русских войск помогла французам и англичанам выстоять в битве на реке Марне. «План Шлифенна»провалился, Германии не удалось избежать войны на два фронта. Османская империя присоединилась к Германии и Австро-Венгрии.
Активные военные действия почти не велись. Беспощадная подводная война Германии против флота Антанты. Первая в истории химическая атака германских войск по Ипром (Бельгия).
Наступление Германии и Австро-Венгрии против русских войск. Русская армия с большими потерями вынуждена отступать. Россия потеряла Польшу часть Прибалтики, Белоруссию и Украину. Болгария выступила на стороне Германии (центральных держав).
Германии и ее союзникам не удалось ликвидировать Восточный фронт. Позиционная («окопная») война. Франция и Англия укрепили свой военный потенциал. Наметился военно-экономический перевес стран Антанты.
Наступление германской армии по Верденом. Первое применение танков войсками Антанты и наступлении на реке Сомме.
Русская армия под командованием генерала Брусилова прорвала австро-венгерский фронт в Галиции и Буковине («Брусиловский прорыв»). Однако развить успех русской армии не удалось.
Битвы у Вердена и Сомме не дали решающего перевеса ни одной из сторон. Стало ясно, что Германия не сможет выиграть войну Австро-Венгрия оказалась на грани полного поражения.
В сражениях на полях Франции ни Центральным державам, ни Антанте не удалось достичь решающей победы. Вступление США в войну на стороне Антанты.
Революция в феврале-марте 1917г. в России. Падение монархии. Временное правительство – «Война до победного конца!» Декрет о мире большевистского правительства. Призыв заключить мир без аннексии и контрибуции не поддержан ни Германией ни Антантой.
Огромны потери заставили англо-французское командование прекратить крупные наступательные операции. Вступление в войну США привело к экономическому и военному перевесу Антанты. Истощенная войной революционная Россия не могла продолжать борьбу.
Наступление Германских войск по Франции (П. Гинденбург, Э. Людендорф) на Париж. На Марне контрнаступление войск Антанты под командованием французского генерала Ф. Фоша. Президент США В. Вильсон предложил мирный план «14 пунктов». Восстание военных моряков в Киле стало началом германской революции. Социал-демократическое правительство заключило перемирие с Антантой в Компьенском лесу 11 ноября 1918 года.
В марте 1918 года большевистское правительство заключило сепаратный Брестский мир с Германией.
Восточный фронт престал существовать. Германия избавилась от необходимости воевать на два фронта. Болгария вышла из войны. Сдалась Османская империя. Революции в Чехословакии и Венгрии привели к распаду Австро-Венгрии и ее военному краху. Завершение Первой Мировой войны. Победа стран Антанты.
Целесообразно заслушать сообщение о Брусиловском прорыве.
1. Проанализируйте и ответьте на вопрос: на Западном или Восточном фронте были наиболее напряженные бои?
2. Как бы вы оценили взаимодействие союзников по военно-политическим блокам?
3. Что такое «позиционная война»?
Пятый вопрос рассматривается с демонстрации фотографий тех далеких лет. (журнал «Огонек» за 1995г).
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне. Ю. Друнина
Учащиеся рассказывают о своих предках – участниках войны, используются материалы личных архивов тираспольчан и краеведческого музея (о семье Барабаш).
Учитель зачитывает документ об использовании газов в 1915 году под городом Ипр, демонстрирует репродукцию картины «Инвалиды войны. ХХ век» .
1.Какие методы ведения войны прослеживаются по документам?
2.Какие методы являются традиционными, а какие - новыми?
Наши земляки сыграли исключительную роль в спасении жизней людей. Среди них: выдающийся химик, выдающийся микробиолог. Заслушиваются сообщения учащихся.
При рассмотрении итогов войны используется учебное пособие для вузов «Отечественная история» (стр.211). Учащимся предлагается записать в тетради экономические, политические и социальные последствия войны, а материал озвучивается наиболее подготовленным учеником в виде сообщения.
Учитель: 11 ноября 1918 года в Компьенском лесу (Франция) было подписано перемирие между победителями (страны Антанты) и потерпевшей поражение Германией. Окончательный итог войны был подведен 1919-20гг. Учащимся предлагается познакомиться с содержанием основных договоров по итогам войны и сделать вывод об их последствиях.
Версальско-Вашингтонская система.
Мирные договоры.
1. Версальский договор с Германией (28 июня 1919 г.):
v передача всех колоний;
v сокращение численности вооруженных сил до;
v Германия лишается права иметь тяжелую артиллерию, танки, самолеты, подводные лодки, боевые корабли;
v оккупация левого берега Рейна в течении 15 лет;
v демилитаризованная зона шириной 50 км на правом берегу Рейна;
v передача около 1/7 части территории и 1/10 части населения;
v репарации (возмещение ущерба). Ст.231 (статья об ответственности за войны).
2. Договор, подписанный в Сен-Жермен-ан-Ле с Австрией (10 сентября 1919г.):
v разделение Венгрии и Австрии;
v передача Италии Южного Тироля до Бреннера;
v признание независимых государств Чехословакии, Польши, Венгрии и Югославии;
v репарации.
3. Договор, подписанный в Нейи с Болгарией (2 ноября 1919г.):
v передача Греции прибрежных территорий Фракии.
4. Трианонский договор с Венгрией (10 августа 1920г.):
v Словакия переходит к Чехословакии;
v Трансильвания передается Румынии;
v Банат передается Югославии.
v установление международного контроля над проливами и создание международной администрации в этих целях;
v сокращение вооружений, включая уменьшение численности армии до;
v передача территорий.
6. Вашингтонская конференция гг.
а) “Договор четырёх держав” (Англия, США, Франция, Япония): гарантии неприкосновенности колониальных островных владений в Тихом океане;
б) “Договор пяти держав” (Англия, США, Франция, Япония и Италия): запрет на строительство военных кораблей водоизмещением свыше 35 тыс. т.; владение военно-морским флотом в соответствии 5:5:3,5:1,75:1,75.
в) “Договор девяти держав” (Англия, США, Франция, Япония, Италия, Бельгия, Португалия, Китай, Голландия): принятие положения об уважении суверенитета и независимости Китая; вводится принцип “открытых дверей и равных возможностей” в торговле и промышленном развитии в отношении Китая; п/о Шаньдун должен быть возвращен Китаю.
v Какие последствия имела война для России?
Домашнее задание: П. 9,10. Написать письмо с фронта от лица участника войны.
В конце июля 1914 года в Европе началась война, ставшая одним из самых широкомасштабных вооруженных конфликтов за всю историю человечества. Погибло более девяти миллионов солдат. Около пяти миллионов мирных жителей, оказавшихся в оккупации, уничтожили болезни, голод, авианалеты . Каковы цели преследовали в Первой мировой войне ее участники? Что предшествовало вооруженному конфликту?
Ответить на вопрос о целях участников Первой мировой войны непросто. Для одних она началась как акт возмездия и наказания. Для других стала вооруженным конфликтом, призванным навсегда покончить с войнами. Она не зря названа " Великой" . До 1914 года человечество не знало более масштабных военных действий. Но за Первой войной последовала Вторая, еще более разрушительная, а за ней - множество небольших вооруженных конфликтов по всему миру. Те, что считали целью Первой мировой войны установление мира в Европе, ошибались.
Прелюдия
Уже в начале столетия в Европе нередко обсуждалась предстоящая война. О том, сколь масштабной она будет, не имели представления ни политики, ни писатели. Об этом не знали даже военные. Время от времени в Европе происходили небольшие военные кампании, но все они завершались довольно быстро, потому как велись, как правило, против слабого противника. Копья не могли противостоять пулеметам , древние пушки - мощным корабельным орудиям.
Среди французов нарастала ненависть к немцам, возникшая еще в 70-е годы XIX столетия - после того, как Бисмарк подписал договор, согласно которому Эльзас и почти вся Лотарингия перешли к Германии. Амбиции немцев тем временем росли прямо пропорционально промышленному развитию. У них не было ни колоний, ни морского могущества, ни влияния на азиатских мусульман. Завоевать доминирующие позиции в Европе - такова была цель Германии в Первой мировой войне.
Причины
Каковы были цели и планы участников Первой мировой войны? На этот вопрос отвечают по-разному. Томас Вудро Вильсон однажды сказал, что искать причину, побудившую европейские державы развязать войну в 1914 году, бесполезно.
Вооруженный конфликт всегда порождает соперничество, и логике антивоенных настроений сгладить его не под силу. В начале XX столетия оно проявлялось по-разному. Во Франции нарастало раздражение против Германии, аннексировавшей в 1871 году ее земли. Немцы всё с большей уверенностью посматривали в сторону восточной границы, лелея территориальные амбиции. Николай II строил планы относительно Балкан . Австро-Венгрия пыталась сохранить свою хрупкую имперскую структуру.
Какие настроения преобладали в Великобритании перед началом Первой мировой войны? Цели Германии в предстоящем вооруженном конфликте политологам были известны. Британские журналисты и писатели били тревогу: стремительно росла военно-морская мощь Германии.
Кайзер мечтал в военно-морской мощи сравняться с Великобританией, что и стало для него одной из целей в Первой мировой войне. Личный состав ВМФ Германии был увеличен на 15 тысяч офицеров и солдат. Черчилль предложил сделать небольшой перерыв по наращиванию военной силы, но немцы идею не поддержали. Это произошло в 1912 году. В это же время Сербия победила в войне с Турцией, нанеся сильный удар по престижу немцев.
В 1913 году Черчилль снова выдвинул предложение повременить с гонкой вооружений. Но и на этот раз Кайзер не прислушался к совету премьер-министр Великобритании. к тому времени состояла из более чем 600 тысяч человек. Какие цели преследовали участники Первой мировой войны? Прежде всего удовлетворение ненасытной территориальной алчности.
Убийство наследника Габсбургов
28 июня 1914 года Франц Фердинанд нанес официальный визит в Сараево . Среди зевак, которые собрались, дабы поглазеть на эрцгерцога, присутствовал девятнадцатилетний Он и совершил поступок, послуживший формальной причиной вооруженных действий, охвативших вскоре значительную часть Европы.
Принцип был не один, а с сообщниками. Один из них бросил бомбу в машину эрцгерцога. Первая попытка оказалась неудачной: пострадали офицеры, находившиеся в следующем автомобиле. Раненых отвезли в госпиталь, а эрцгерцог тем временем продолжил поездку. Гаврило Принципа раздосадовало то, что его сообщникам не удалось справиться с заданием. Однако на тротуаре, всего в десяти метрах от автомобиля эрцгерцога, он оказался совершенно случайно. Осознав, что цель движется прямо ему навстречу, он шагнул вперёд и выстрелил. Эрцгерцог умер от потери крови. Жена, сопровождавшая его в последней поездке, скончалась вместе с ним.
Принцип и его сообщники принадлежали террористической организации " Черная рука" . Они получили в Белграде оружие, затем переправились через австрийскую границу в Боснию. Жертва заговорщиков была более чем благосклонна к интересам национальных меньшинств, населявших в Австро-Венгрию. Франц Фердинанд имел репутацию политического деятеля, стремящегося изменить двойственную природу империи на тройственную путем включения в союз южных славян. Однако террористы об этом не знали.
Июльский кризис
Под этим термином в истории принято понимать крупнейшее дипломатическое столкновение европейских государств, произошедшее летом 1914 года. Для того чтобы ответить на вопрос о целях Первой мировой войны, необходимо разобраться в том, что же представлял собой так называемый июльский кризис.
Итак, 28 июня в Сараево было совершено громкое убийство. Правительство Австро-Венгрии отреагировало молниеносно. А именно предъявило Сербии ультиматум, в котором содержалось требование найти и наказать виновных в убийстве эрцгерцога. О том, что злоумышленники являются подданными Гамбургской империи, следствию удалось установить довольно быстро. Политики полагали, что австрийские настроения можно уничтожить лишь силовым путем . По их мнению, сербские власти делали все для подрыва монархического влияния на Балканском полуострове.
Сербия оказывала огромное влияние на славян, которые проживали в Австро-Венгрии. А потому власти полагали, что любые сепаратистские настроения представляют собой угрозу существованию имперского государства. Убийство эрцгерцога правительство Австро-Венгрии использовало в качестве оправдания для вооруженных действий против Сербии.
В начале июля немецкое правительство начало серьезно опасаться, что требования к Сербии приведут ко вступлению в вооруженный конфликт Российской империи. А это, в свою очередь, послужило бы началом масштабных военных действий. Опасения оправдались. 28 июля Австрия объявила войну Сербии. Именно эта дата официально считается началом Первой мировой войны. Кратко цели держав, которые приняли в ней участие, изложить невозможно. Этой теме посвящено множество исторических трудов, документальных фильмов.
Известно, что 29 июля премьер-министр Великобритании предложил созвать глав европейских государства, с целью сохранить мир. Однако правителям не хватило сил или желания остановить надвигающуюся катастрофу. 29 июля над Сербией нависла угроза артиллерийского обстрела. Российская империя объявила о мобилизации огромного населения. В армию призвали около шести миллионов человек. Хотя объявления войны Австрии в тот день не было.
Переговоры между Германией и Россией
Дабы избежать Первой мировой войны, цели для России которой были довольно сумрачным, Николай II направил телеграмму кайзеру. С немецким правителем российский царь состоял в дружеской переписке. Телеграмму, в которой он попросил сделать всё возможное, дабы остановить Австро-Венгрию, пока она не зашла слишком далеко, Николай II подписал " Ники" . Кайзер ответил российскому царю в том же духе, пообещав повлиять на австрийцев и побудить их к достижению соглашения с Российской империей. Под ответом Николаю II значилось - " Вилли" .
После того как царь получил телеграмму от кайзера, он заменил всеобщую мобилизацию частичной. Позже кайзер посоветовал Николаю II не вступать в военный конфликт, дабы не вовлечь Европу в кровопролитную войну. К слову сказать, мобилизацию отменить не удалось. Она уже шла по всей территории страны полным ходом. А вскоре в Санкт-Петербург пришло известие о том, что Германия готовится к войне. 30 июля Николай II подписал приказ о всеобщей мобилизации. Российская общественность надеялась, что это остановит войну.
Германия направила России ультиматум с требованием прекратить мобилизацию, на что получила отказ. Затем обратилась к Франции с просьбой о сохранении нейтралитета. Но и на этот раз был получен отказ. Германия была уверена, что русскую армию, которую немцы считали тяжеловесной и неуклюжей, победить удастся довольно быстро. Но слишком велики были противостоящие силы.
Во Франции в те дни в казармах уже толпилось около трех миллионов солдат. Это говорила о том, что пока немецкая армия будет наступать на Россию, на западе ее настигнет сокрушительный удар. Возможно, даже поражение. А потому один из видных немецких военачальников разработал план, согласно которому сперва необходимо было разгромить Францию, а затем уже обрушиться на Российскую империю.
Участники
Прежде чем рассказать о дальнейших событиях, стоит ещё раз, и уже в более сжатой форме, изложить цели держав в Первой мировой войне. Два противоборствующих лагеря, на которые разделились участники: Четверной союз и Антанта. Первый - Германия, Австро-Венгрия, Османской империи Болгария. Антанта - это союз в который вошла Россия, Франция, Британия.
Цели вступления в Первую мировую войну
Германия стремилась установить господство сперва в Европе, а затем и во всем мире. Об этом хорошо было известно в России, Великобритании, Франции. На протяжении нескольких десятилетий немцы наращивали военную мощь. Для Австрии цели и планы в Первой мировой войне были не так масштабны - установить контроль над Балканами.
Великобритании не давали покоя отдельные земли Османской империи, которая к началу XX столетия существенно ослабела. Кроме того, Англия стремилась захватить нефтяные владения, расположенные в Месопотамии и Палестине. Цели были следующими: ослабить в Германию, установить господство в Европе и, конечно, вернуть себе Эльзас и Лотарингию .
Турки, ставшие союзниками Германии, стремились захватить Крым, Иран и удержать контроль на Балканах. Каковы были цели России в Первой мировой войне? Так же, как и Франция, она стремилась ослабить влияние Германии. Кроме того, Российской империи нужен был свободный проход через пролив Дарданеллы и Босфор в Средиземное море. И, конечно, усиление влияния на Балканах. Таковы цели стран в Первой мировой войне - войны, которая до 1939 года считалась самой страшной, кровопролитной, масштабной в истории.
1914-й год
Военные действия разворачивались в основном на французском и русском театрах военных действий. Сражения велись также на Балканах, Ближнем Востоке, Кавказе, в Китае, Африке и Океании. Каждый из участников Первой мировой войны цели своей достигнуть планировал всего за несколько месяцев. Никто тогда не предполагал, что конфликт затянется на четыре года.
Итак, Германия, согласно плану, упомянутому выше, планировала захватить Париж в течение 39 дней, а затем незамедлительно отправиться на восток. Одно из знаменитых изречений немецкого правителя: " Обед будет в Париже, а ужин в Санкт-Петербурге" . Франция предполагала начать военные действия с возвращения Эльзаса и Лотарингии .
Путь немецких войск к Парижу пролегал через Бельгию. 4 августа без особого труда захватила небольшое государство. Правда, бельгийская армия неожиданно оказала довольно мощное, с учетом ее численности, сопротивление. Но задержать противника это, конечно, надолго не смогло. Для французов вторжение в Бельгию стало неожиданностью, но им всё же удалось перебросить свои части довольно быстро.
Французам на некоторое время пришлось не только отказаться от плана вернуть земли, некогда аннексированные Германией, но и отступить. Немецкая армия стремительно продвигалась вперед . Англичане отступили к побережью, французы в начале сентября уже готовились дачу в столицы. Однако завершилась победой над Германией. Это событие оказало существенное влияние на дальнейший ход войны.
К началу 1915 года стало ясно, что Германия своих целей не достигнет, а вооруженный конфликт, вопреки желанию всех ее участников, будет затяжным. Немцы захватили Бельгию и значительную территорию Франции. Победить в течение месяца французов и отправиться в Россию им не удалось. Война обещала быть долгой, изматывающей.
Восточный фронт
В 1915 году началось отступление русской армии. Галиция была потеряна. До середины весны здесь были сосредоточены группировки австрийских войск. В начале мая по русской армии противник нанес мощный удар. Восточный фронт сместился в сторону Российской империи. Отход русских войск завершился в конце августа. За второй год войны Германия добилась существенных военных побед, захватила территории противника. Но генеральная цель так и не была достигнута.
1916-1918 гг.
31 мая произошло Ютландское морское сражение. О том, кто победил в нём, Великобритания или Германия, до сих пор ведутся споры. Однако события, произошедшие в 1916 году, продемонстрировали явный перевес Антанты. В декабре германское правительство предложило заключить союз, но получила отказ. Последующие два года Германия предприняла ещё несколько попыток захватить Францию, но ни одна из них не увенчалась успехом. Революция, произошедшая в России в 1917 году, оказала существенное влияние на ход дальнейших событий. Немцы заключили перемирие с новым государством.
Итоги
Страшной оказалось не только сама война, но и ее последствия. Установлены были новые границы, спровоцированы многолетние конфликты. Война изменила карту Европы. Не существовало теперь ни Российской, ни Германской, ни Османская империи. Не было и Австро-Венгрией. Экономика Германии сильно ослабела. Национальное унижение, которое испытали немцы, привело к реваншистским настроениям, породившим фашизм.
После окончания войны, мировая общественность поняла: отныне вооружённые конфликты будут носить тотальный характер. Война привела к Гонка вооружений - к получению орудий, способных уничтожить весь мир.
(Стр. 29)
1. Какие цели преследовали державы в Первой мировой войне?
Ответ: Если Германия и Австро-Венгрия намеревались создать «новую Европу», где влияние Англии, Франции и России свелось бы к нулю, то члены Антанты рассчитывали ликвидировать германскую угрозу, разделив территории членов Тройственного союза на несколько государств.
Планы Вильгельма II предусматривали территориальные захваты на востоке Европы и в Средиземноморье, которые могли обеспечить рейху жизненное пространство и природные ресурсы. Победа позволяла Германии установить контроль над заморскими колониями Англии и Франции. В свою очередь венский кабинет стремился за счёт военного успеха предотвратить распад дуалистической империи, укрепить свои позиции на Балканах и в Карпатах.
Главная цель английского правительства заключалась в разгроме своего основного конкурента - Германии и восстановлении международного престижа Британской империи. Французские правящие круги мечтали о возвращении Эльзаса и Лотарингии, захвате Рейнской промышленной зоны и ликвидации влияния Германии на Ближнем Востоке. Наконец, Россия претендовала на территории со славянским населением в составе Германии и Австро-Венгрии. Кроме того, царь Николай II лелеял планы захвата Константинополя (Стамбула) и превращения Чёрного моря в «русское озеро».
Наступление войск Антанты на Западном фронте.
4. Каков вклад России в победу Антанты?
Ответ: Военные действия России на Восточном фронте способствовали тому, что силы Тройственного союза вынуждены были вести война на 2 фронта, что быстро истощало силы противника. Также успехи во время боевых действий с войсками Османской империи охладили военный пыл Турции, которая вступила в войну на стороне Тройственного союза.
5. Что такое государственное регулирование военной экономики?
Ответ: Государственное регулирование военной экономики – государственное регулирование социально-экономической сферы с целью обеспечения фронта обеспечение фронта оружием, продовольствием и другими необходимыми предматами.
6. Каковы итоги Первой мировой войны?
Ответ: Первая мировая война, продолжавшаяся более четырёх лет, стала величайшим бедствием в истории человечества. В неё было втянуто 38 государств (включая британские доминионы) с населением 1,5 млрд человек (60% жителей земного шара). Военные действия развернулись на территории площадью свыше 4 млн квадратных километров. Под ружьём находились более 70 млн человек, из которых 9,5 млн были убиты и более 20 млн ранены и искалечены.
Продолжительное пребывание военнослужащих в окопах и лагерях для военнопленных, нужда и бедствия населения в тылу отрицательно повлияли на психику многих людей.
Многомесячные военные действия нанесли колоссальный материальный ущерб: тысячи городов и селений были превращены в развалины, разрушены заводы, дороги, мосты, памятники культуры.
В результате войны произошли изменения на политической карте мира. Рухнули Российская, Австро-Венгерская, Германская и Османская империи. В Европе возникли новые государства: Польша, Чехословакия, Австрия, Венгрия, Югославия, Финляндия, Латвия, Литва, Эстония. Народы колониальных и зависимых стран увидели перспективы освобождения.
Первая мировая война открыла эпоху невиданных потрясений и революций. Начиналась новая страница истории XX в.
1. Можно ли было избежать войны, если бы не был убит эрцгерцог Франц Фердинанд? (с. 29)
Ответ: Убийство эрцгерцога было лишь поводом к войне. Германии к войне была готова, поэтому был бы найден другой повод для начала военных действий.
2. Какой фронт был решающим на каждом из этапов Первой мировой войны? Свой ответ аргументируйте. (с. 29)
Оба фронта имели значение, так как разрушили планы Германии относительно молниеносной войны.
Восточный фронт, так как немецкие воска в этот период развернули здесь маневренную войну, отодвинув линию фронта дальше на Восток, постепенно нанося сокрушительные удары по русской армии. Однако и успехи не заставили себя ждать – Брусиловский прорыв, в результате которого противник был отброшен обратно к Карпатским горам.
Западный фронт, так как в России уже произошла Февральская революция, после которой выдвигались требования о выводе России из войны. А на Западном фронте в это время Германия предпринимала последние попытки разгромит Антанту.
Западный фронт – наступление войск Антанты и капитуляция Германии и ее союзников.
3. Какова роль пропаганды в создании атмосферы патриотического подъёма? (с. 29)
Ответ: Пропаганда сплачивает население страны против общего врага. Способствует усилению патриотических чувств человека и желанию защитить свою семью, близких людей.
4. Каковы причины победы Антанты в войне? Могла ли Антанта одержать победу без участия США? (с. 29)
Ответ: Истощение ресурсов Германии и помощь США. Антанта могла одержать победу без помощи США, так как еще в 1917 г. Германия предлагала Антанте мирные переговоры.
Документы (с. 30)
В чём заключался психологический эффект газовой атаки германских войск под Ипром?
Ответ: среди солдат возникла паника, так как они раньше не сталкивались подобным.
Как, по вашему мнению, русское отступление лета 1915 г. сказалось на ходе Первой мировой войны? (с. 30)
Ответ: действия на Восточном фронте в данный период помогли странам Антанты перестроить свои экономики на нужды войны. Во время отступления Германские войска понесли значительные потери. Однако был сломлен дух русской армии.
Какие меры являлись для Антанты первоочередными в процессе прекращения боевых действий? Каким образом предусматривалось ограничить военную активность Германии? (с. 31)
Ответ: Эвакуация германских войск из занятых стран. Передача части вооружения странам Антанты.
Ограничение военной активности Германии – возвращение германских войск в пределы Германии, сокращение вооружения германских войск.
